Das Gehirn und sein Bewusstsein

Das Gehirn und sein Bewusstsein von Treu,  Hans-Eckbert
Bewusstsein und Freiheit sind Weiterentwicklungen, die verhindert haben, dass die Evolution der Menschen in einer Sackgase endete. In der vorliegenden neurophilosophischen Studie wird untersucht, mit welchen Entwicklungsschritten sich die Menschen von ihrer biologischen Herkunft emanzipierten und wie das Bewusstsein entstanden ist. Sprache und Bewusstsein schufen die Voraussetzungen für Freiheit, die wiederum durch eine erdrückende gesellschaftliche Wirklichkeit und menschliche Defizite und Störungen bedroht wird. Dennoch: Freiheit und Bewusstsein waren ein notwendiger Fortschritt.
Aktualisiert: 2020-01-02
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Bewusste Intelligenz – unbewusste (emotionale) Intelligenz

Bewusste Intelligenz – unbewusste (emotionale) Intelligenz von Treu,  Hans-Eckbert
Im Mittelpunkt der folgenden Arbeit steht die Entstehung menschlicher Fähigkeiten aus emotionalen und geistigen Aktivitäten. Ein automatisiertes Reaktions- und Problemlösungsvermögen, sowie emotionale Bewertungen auf der Basis des Lust-Unlust-Prinzips, haben die Menschen über das Unbewusste auf der einen Seite zu dem heutigen Wesen gemacht. Reflexives Denken und Nachdenklichkeit haben ihnen auf der anderen Seite auf der nächsten Entwicklungsstufe den Anschein einer Krone der Schöpfung verliehen. Die Intelligenz mit zwei Gesichtern (ein unbewusstes, ein bewusstes) ist eine gute, aber noch keine ideale Lösung. Dem Thema unbewusstes Handeln und bewusstes Denken kann man erst nach langer Forschungsarbeit gerecht werden. Viele Wissenschaftler lassen sich hiervon provozieren und erklären Menschen zu Anhängseln ihrer unbewussten Aktivitäten. Andere wiederum versuchen die Menschen als Krone der Schöpfung zu retten. Dabei haben wir Menschen mit unserem reflexiven Denken die Fähigkeit, uns selbst – damit auch unser Gehirn (unser eigenes Erkenntnisvermögen) – zum Gegenstand unserer Forschung zu machen. Allerdings fallen wir in der Praxis immer wieder in identitätssichernde (wert- oder interessenbezogene) Grundannahmen zurück. Wir sind eben keine vollkommenen Wesen geworden, sondern haben in einer endlosen evolutionären Entwicklung ein unbewusstes, schnelles Handlungsvermögen entwickelt und im letzten Teil unserer Evolution mit Hilfe der Sprache die Fähigkeit des reflexiven Denkens erworben.
Aktualisiert: 2020-12-08
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ADHS/ADS als Allzweckdiagnose für Störungen bei Kindern

ADHS/ADS als Allzweckdiagnose für Störungen bei Kindern von Treu,  Hans-Eckbert
Nach zwanzig Jahren intensiver Auseinandersetzung in Lehre, Forschung und Praxis mit Lern- und Verhaltensstörungen bei Kindern kommt der Autor zu dem Ergebnis: Die Zivilisationskrankheit Nr. 1 (ADHS/ADS) bei Kindern gibt es nicht. Das gilt zumindest für die Vorstellungen nach denen in unserer Gesellschaft immer wieder von Ärzten Diagnosen erstellt werden. Man hat hier eine Allzweckdiagnose entwickelt, die das Verschreiben von Pillen erleichtert, Eltern schneller beruhigt bzw. allen Beteiligten das Gefühl vermittelt, etwas getan zu haben. Ein einheitliches Krankheitsbild, das diese Vorgehensweise rechtfertigen würde, gibt es nicht. Es ist vielmehr so, dass sich hinter ADHS/ADS verschiedene Störungen mit unterschiedlichen Ursachen verbergen, die auch eine differenzierte therapeutische Vorgehensweise erfordern. In einigen Fällen mag ja das berühmte oder besser berüchtigte Ritalin durchaus zu positiven Ergebnissen führen, es kann aber auch das Ganze verschlimmern. In der vorliegenden Studie wird untersucht wie genetische Abweichungen, Überforderungen, Ängste, ein gewisses Anderssein etc. die Störungen auslösen. Zusammenfassend heisst das: mal ist es die Umwelt, mal die genetische Basis, die Ursache für das - was man ADHS nennt - ist. Oft ist es schwierig, festzustellen, ob bei dem Zappelphilipp die überfordernde Umwelt oder die genetische Abweichung Ursache der Störung ist. Diesen schwierigen Weg muss man jedoch gehen, da ansonsten keine angemessene Therapie möglich ist.
Aktualisiert: 2019-12-20
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Unbewusstes Handeln – bewusstes Denken

Unbewusstes Handeln – bewusstes Denken von Treu,  Hans-Eckbert
Dem Thema unbewusstes Handeln und bewusstes Denken kann man erst nach langer Forschungsarbeit gerecht werden. Viele Wissenschaftler lassen sich hiervon provozieren und erklären Menschen zu Anhängseln ihrer unbewussten Aktivitäten. Andere wiederum versuchen die Menschen als Krone der Schöpfung zu retten. Dabei haben wir Menschen mit unserem reflexiven Denken die Fähigkeit, uns selbst – damit auch unser Gehirn (unser eigenes Erkenntnisvermögen) – zum Gegenstand unserer Forschung zu machen. Allerdings fallen wir in der Praxis immer wieder in identitätssichernde (wert- oder interessenbezogene) Grundannahmen zurück. Wir sind eben keine vollkommenen Wesen geworden, sondern haben in einer endlosen evolutionären Entwicklung ein unbewusstes, schnelles Handlungsvermögen entwickelt und im letzten Teil unserer Evolution mit Hilfe der Sprache die Fähigkeit des reflexiven Denkens erworben. Die Kombination bewusstes langsames Denken und unbewusstes schnelles, teilweise automatisiertes Handeln ist typisch für Menschen. So wie sie jetzt sind, können sie mit ihrem Denken die Welt immer tiefer durchdringen und erklären. Gleichzeitig bleibt ihre Fähigkeit in schwierigen Situationen – bevor das Bewusstsein diese wahrgenommen hat – direkt zu reagieren. Damit sind sie eigentlich optimal ausgestattet, kommen dennoch immer wieder in Krisen. Warum? Das ist das Hauptthema dieser Arbeit.
Aktualisiert: 2023-04-06
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Soziologie und gesellschaftliche Wirklichkeit in der Bundesrepublik

Soziologie und gesellschaftliche Wirklichkeit in der Bundesrepublik von Treu,  Hans-Eckbert
Wissenschaften sind in modernen Gesellschaften ein unentbehrlicher Bestandteil, die Wirklichkeit zu verstehen und zu gestalten. Sie sind aber nicht wertfrei. Werden die hinter den wissenschaftlichen Erklärungsmustern stehenden Wertideen aufgedeckt, kann gezeigt werden, mit welchen Absichten und Zielsetzungen das wissenschaftliche Wissen entwickelt wurde. Die Analyse dieser ausserwissenschaftlichen Bezugspunkte steht im Mittelpunkt der vorliegenden Arbeit, denn durch sie kann verdeutlicht werden, in welche Richtungen gesellschaftliche Entwicklungen kanalisiert werden, wenn die wissenschaftlichen Gestaltungsempfehlungen Realität werden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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