Religiöse Bildung ist in Zeiten religiöser und kultureller Vielheit unverzichtbar. Doch welche Formate religiösen Lernens sind angesichts aktueller Herausforderungen zukunftsträchtig? Wie soll und kann bekenntnisorientierter Religionsunterricht, der aufgrund seiner spezifischen "Grammatik" ein Übungsfeld für die Erweiterung von Pluralitäts- und Heterogenitätskompetenzen darstellt, auf Zukunft hin transformiert werden? Dieser Band greift das Anliegen der Transformation auf und bietet vielfältige Einblicke in Theorien, Konzepte und Erfahrungen mit kooperativen Modellen des Religionsunterrichts an österreichischen und deutschen Schulen. Er will Mut zu Neuanfängen machen und Expertise dafür zur Verfügung stellen.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Britta Baumert,
Carina Caruso,
Maria Juen,
Petra Juen,
Jonas Kolb,
Martina Kraml,
Isolde Kreis,
Andrea Lehner-Hartmann,
Birgit Leitner,
Florian Mayrhofer,
Sabine Pemsel-Maier,
Christine Rajic,
Wilhelm Rees,
Zekirija Sejdini,
Carolin Simon-Winter,
Caroline Teschmer,
Mehmet Hilmi Tuna,
Wolfgang Weirer,
Eva Wenig,
Jan Woppowa,
Şenol Yaĝdı
Religiöse Bildung ist in Zeiten religiöser und kultureller Vielheit unverzichtbar. Doch welche Formate religiösen Lernens sind angesichts aktueller Herausforderungen zukunftsträchtig? Wie soll und kann bekenntnisorientierter Religionsunterricht, der aufgrund seiner spezifischen "Grammatik" ein Übungsfeld für die Erweiterung von Pluralitäts- und Heterogenitätskompetenzen darstellt, auf Zukunft hin transformiert werden? Dieser Band greift das Anliegen der Transformation auf und bietet vielfältige Einblicke in Theorien, Konzepte und Erfahrungen mit kooperativen Modellen des Religionsunterrichts an österreichischen und deutschen Schulen. Er will Mut zu Neuanfängen machen und Expertise dafür zur Verfügung stellen.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Britta Baumert,
Carina Caruso,
Maria Juen,
Petra Juen,
Jonas Kolb,
Martina Kraml,
Isolde Kreis,
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Birgit Leitner,
Florian Mayrhofer,
Sabine Pemsel-Maier,
Christine Rajic,
Wilhelm Rees,
Zekirija Sejdini,
Carolin Simon-Winter,
Caroline Teschmer,
Mehmet Hilmi Tuna,
Wolfgang Weirer,
Eva Wenig,
Jan Woppowa,
Şenol Yaĝdı
Religiöse Bildung ist in Zeiten religiöser und kultureller Vielheit unverzichtbar. Doch welche Formate religiösen Lernens sind angesichts aktueller Herausforderungen zukunftsträchtig? Wie soll und kann bekenntnisorientierter Religionsunterricht, der aufgrund seiner spezifischen "Grammatik" ein Übungsfeld für die Erweiterung von Pluralitäts- und Heterogenitätskompetenzen darstellt, auf Zukunft hin transformiert werden? Dieser Band greift das Anliegen der Transformation auf und bietet vielfältige Einblicke in Theorien, Konzepte und Erfahrungen mit kooperativen Modellen des Religionsunterrichts an österreichischen und deutschen Schulen. Er will Mut zu Neuanfängen machen und Expertise dafür zur Verfügung stellen.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Britta Baumert,
Carina Caruso,
Maria Juen,
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Isolde Kreis,
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Sabine Pemsel-Maier,
Christine Rajic,
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Zekirija Sejdini,
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Wolfgang Weirer,
Eva Wenig,
Jan Woppowa,
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Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Tarek Badawia,
Ridwan Bauknecht,
Dorothea Ermert,
Agnes Gmoser,
Deborah Grün,
Ryan Hennawi,
Tuba Isik,
Naciye Kamcili-Yildiz,
Marcel Klapp,
Karl Klement,
Osman Kösen,
Michael Kramer,
Georg Langenhorst,
Mevlida Mesanovic,
Amin Rochdi,
Yasar Sarikaya,
Jörg Imran Schröter,
Friedrich Schweitzer,
Dina Sijamhodzic-Nadarevic,
Said Topalovic,
Cemal Tosun,
Mehmet Hilmi Tuna,
Hakan Turan,
Wolfgang Weirer,
Eva Wenig,
Şenol Yaĝdı
Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
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Ridwan Bauknecht,
Dorothea Ermert,
Agnes Gmoser,
Deborah Grün,
Ryan Hennawi,
Tuba Isik,
Naciye Kamcili-Yildiz,
Marcel Klapp,
Karl Klement,
Osman Kösen,
Michael Kramer,
Georg Langenhorst,
Mevlida Mesanovic,
Amin Rochdi,
Yasar Sarikaya,
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Friedrich Schweitzer,
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Said Topalovic,
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Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-06-22
Autor:
Tarek Badawia,
Ridwan Bauknecht,
Dorothea Ermert,
Agnes Gmoser,
Deborah Grün,
Ryan Hennawi,
Tuba Isik,
Naciye Kamcili-Yildiz,
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Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-06-22
Autor:
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Tuba Isik,
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Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-06-22
Autor:
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Tuba Isik,
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Friedrich Schweitzer,
Dina Sijamhodzic-Nadarevic,
Said Topalovic,
Cemal Tosun,
Mehmet Hilmi Tuna,
Hakan Turan,
Wolfgang Weirer,
Eva Wenig,
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Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-06-22
Autor:
Tarek Badawia,
Ridwan Bauknecht,
Dorothea Ermert,
Agnes Gmoser,
Deborah Grün,
Ryan Hennawi,
Tuba Isik,
Naciye Kamcili-Yildiz,
Marcel Klapp,
Karl Klement,
Osman Kösen,
Michael Kramer,
Georg Langenhorst,
Mevlida Mesanovic,
Amin Rochdi,
Yasar Sarikaya,
Jörg Imran Schröter,
Friedrich Schweitzer,
Dina Sijamhodzic-Nadarevic,
Said Topalovic,
Cemal Tosun,
Mehmet Hilmi Tuna,
Hakan Turan,
Wolfgang Weirer,
Eva Wenig,
Şenol Yaĝdı
Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Tarek Badawia,
Ridwan Bauknecht,
Dorothea Ermert,
Agnes Gmoser,
Deborah Grün,
Ryan Hennawi,
Tuba Isik,
Naciye Kamcili-Yildiz,
Marcel Klapp,
Karl Klement,
Osman Kösen,
Michael Kramer,
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Mevlida Mesanovic,
Amin Rochdi,
Yasar Sarikaya,
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Friedrich Schweitzer,
Dina Sijamhodzic-Nadarevic,
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Wolfgang Weirer,
Eva Wenig,
Şenol Yaĝdı
Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze auf einen Blick
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Tarek Badawia,
Ridwan Bauknecht,
Dorothea Ermert,
Agnes Gmoser,
Deborah Grün,
Ryan Hennawi,
Tuba Isik,
Naciye Kamcili-Yildiz,
Marcel Klapp,
Karl Klement,
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Jörg Imran Schröter,
Friedrich Schweitzer,
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Said Topalovic,
Cemal Tosun,
Mehmet Hilmi Tuna,
Hakan Turan,
Wolfgang Weirer,
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Şenol Yaĝdı
Religiöse Bildung ist in Zeiten religiöser und kultureller Vielheit unverzichtbar. Doch welche Formate religiösen Lernens sind angesichts aktueller Herausforderungen zukunftsträchtig? Wie soll und kann bekenntnisorientierter Religionsunterricht, der aufgrund seiner spezifischen "Grammatik" ein Übungsfeld für die Erweiterung von Pluralitäts- und Heterogenitätskompetenzen darstellt, auf Zukunft hin transformiert werden? Dieser Band greift das Anliegen der Transformation auf und bietet vielfältige Einblicke in Theorien, Konzepte und Erfahrungen mit kooperativen Modellen des Religionsunterrichts an österreichischen und deutschen Schulen. Er will Mut zu Neuanfängen machen und Expertise dafür zur Verfügung stellen.
Aktualisiert: 2023-05-03
Autor:
Britta Baumert,
Carina Caruso,
Maria Juen,
Petra Juen,
Jonas Kolb,
Martina Kraml,
Isolde Kreis,
Andrea Lehner-Hartmann,
Birgit Leitner,
Florian Mayrhofer,
Sabine Pemsel-Maier,
Christine Rajic,
Wilhelm Rees,
Zekirija Sejdini,
Carolin Simon-Winter,
Caroline Teschmer,
Mehmet Hilmi Tuna,
Wolfgang Weirer,
Eva Wenig,
Jan Woppowa,
Şenol Yaĝdı
Religiöse Bildung ist in Zeiten religiöser und kultureller Vielheit unverzichtbar. Doch welche Formate religiösen Lernens sind angesichts aktueller Herausforderungen zukunftsträchtig? Wie soll und kann bekenntnisorientierter Religionsunterricht, der aufgrund seiner spezifischen "Grammatik" ein Übungsfeld für die Erweiterung von Pluralitäts- und Heterogenitätskompetenzen darstellt, auf Zukunft hin transformiert werden? Dieser Band greift das Anliegen der Transformation auf und bietet vielfältige Einblicke in Theorien, Konzepte und Erfahrungen mit kooperativen Modellen des Religionsunterrichts an österreichischen und deutschen Schulen. Er will Mut zu Neuanfängen machen und Expertise dafür zur Verfügung stellen.
Aktualisiert: 2023-04-04
Autor:
Britta Baumert,
Carina Caruso,
Maria Juen,
Petra Juen,
Jonas Kolb,
Martina Kraml,
Isolde Kreis,
Andrea Lehner-Hartmann,
Birgit Leitner,
Florian Mayrhofer,
Sabine Pemsel-Maier,
Christine Rajic,
Wilhelm Rees,
Zekirija Sejdini,
Carolin Simon-Winter,
Caroline Teschmer,
Mehmet Hilmi Tuna,
Wolfgang Weirer,
Eva Wenig,
Jan Woppowa,
Şenol Yaĝdı
Şenol Yaĝdı analysiert den Bildungsaufstieg von türkischstämmigen Studierenden der zweiten Generation in Österreich anhand leitfadengestützter Interviews. Aus einer bildungssoziologischen Perspektive werden die unterschiedlichen Einflussfaktoren, Ressourcen, Herausforderungen und Probleme der Zielgruppe auf ihrem Bildungsweg erforscht, um die Gelingensbedingungen für den Bildungsaufstieg und ihre damit verbundenen Handlungsstrategien zu ergründen. Der Autor verweist auf die Relevanz eines migrationsspezifischen kulturellen Kapitals als Möglichkeit der Habitustransformation im Rahmen einer intergenerationellen Transmission von Bildungsaufträgen.
Aktualisiert: 2023-04-01
> findR *
Şenol Yaĝdı analysiert den Bildungsaufstieg von türkischstämmigen Studierenden der zweiten Generation in Österreich anhand leitfadengestützter Interviews. Aus einer bildungssoziologischen Perspektive werden die unterschiedlichen Einflussfaktoren, Ressourcen, Herausforderungen und Probleme der Zielgruppe auf ihrem Bildungsweg erforscht, um die Gelingensbedingungen für den Bildungsaufstieg und ihre damit verbundenen Handlungsstrategien zu ergründen. Der Autor verweist auf die Relevanz eines migrationsspezifischen kulturellen Kapitals als Möglichkeit der Habitustransformation im Rahmen einer intergenerationellen Transmission von Bildungsaufträgen.
Aktualisiert: 2023-04-11
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