Aktualisiert: 2023-06-02
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Große Didaktik
Autor: Andreas Flitner
Die politische Erziehung in Deutschland
i-iv -- INHALT -- Vorwort -- Erstes Kapitel. Staat und Erziehung in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts -- Zweites Kapitel. Rousseau und die Französische Revolution -- Drittes Kapitel. Deutschland im Banne der Revolution -- Viertes Kapitel. Reformzeit und nationale Befreiung -- Fünftes Kapitel. Die Pädagogik als Wissenschaft -- Sechstes Kapitel. Politische Theorie von Adam Müller bis zu Karl Marx -- Siebentes Kapitel. Schulpolitik im Vormärz -- Achtes Kapitel. Die pädagogische Bewegung des Jahres 1848 -- Neuntes Kapitel. Politik und Erziehungstheorie bis 1870 -- Zehntes Kapitel. Die erziehenden Verbände im 19. Jahrhundert -- Anmerkungen -- Register -- 240
Aktualisiert: 2023-05-29
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Die politische Erziehung in Deutschland
Frontmatter -- INHALT -- Vorwort -- Erstes Kapitel. Staat und Erziehung in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts -- Zweites Kapitel. Rousseau und die Französische Revolution -- Drittes Kapitel. Deutschland im Banne der Revolution -- Viertes Kapitel. Reformzeit und nationale Befreiung -- Fünftes Kapitel. Die Pädagogik als Wissenschaft -- Sechstes Kapitel. Politische Theorie von Adam Müller bis zu Karl Marx -- Siebentes Kapitel. Schulpolitik im Vormärz -- Achtes Kapitel. Die pädagogische Bewegung des Jahres 1848 -- Neuntes Kapitel. Politik und Erziehungstheorie bis 1870 -- Zehntes Kapitel. Die erziehenden Verbände im 19. Jahrhundert -- Anmerkungen -- Register -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-05-29
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Große Didaktik
Der Begründer der modernen Didaktik war ein Kosmopolit: Johann Amos Comenius stammte aus Mähren, studierte in Deutschland, wirkte in Polen, England und Holland und erarbeitete eine Schulreform für Schweden. Als Pädagoge wollte er menschheitsversöhnend wirken. Mit seiner Erziehungslehre versprach er, Standesgrenzen und Religionsschranken zu überwinden.
Johann Amos Comenius zählt zu den Vordenkern der pädagogischen Moderne. Schon zu Lebzeiten war er in ganz Europa anerkannt und gefragt. Als Zeitgenosse des Dreißigjährigen Krieges wollte er die zerstrittene Menschheit mit Hilfe einer neuartigen Didaktik in eine friedliche Zukunft führen. Er verfolgte das ambitionierte Ziel, „alle Menschen alles zu lehren“. Dabei setzte er auf Anschaulichkeit und den Einsatz einer wahrhaftigen und allgemeinverständlichen Sprache. Bis heute gilt Comenius mit seinem Anspruch, auf gründliche und angenehme Weise Chancengleichheit und gute Bildung für alle zu erwirken, als einer der großen Erziehungsphilosophen der Neuzeit.
Zum 125-jährigen Jubiläum der Klett-Gruppe werden ab 2022 eine Reihe zeitlos-aktueller Werke der Pädagogik und Erziehungsphilosophie erscheinen.
Aktualisiert: 2022-05-18
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Große Didaktik
Wege aus der Ausbildungskrise
Ein unabhängiges Gremium von führenden Vertretern aus Wissenschaft, Verwaltung, Politik und sozialer Praxis hat ein Memorandum zur Überwindung von Jugendausbildungs- und Jugendarbeitslosigkeit erstellt.
Aktualisiert: 2023-04-03
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Die politische Erziehung in Deutschland
i-iv -- INHALT -- Vorwort -- Erstes Kapitel. Staat und Erziehung in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts -- Zweites Kapitel. Rousseau und die Französische Revolution -- Drittes Kapitel. Deutschland im Banne der Revolution -- Viertes Kapitel. Reformzeit und nationale Befreiung -- Fünftes Kapitel. Die Pädagogik als Wissenschaft -- Sechstes Kapitel. Politische Theorie von Adam Müller bis zu Karl Marx -- Siebentes Kapitel. Schulpolitik im Vormärz -- Achtes Kapitel. Die pädagogische Bewegung des Jahres 1848 -- Neuntes Kapitel. Politik und Erziehungstheorie bis 1870 -- Zehntes Kapitel. Die erziehenden Verbände im 19. Jahrhundert -- Anmerkungen -- Register -- 240
Aktualisiert: 2023-03-27
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Gesammelte Schriften
In zwölf Bänden wird hiermit das Werk des bedeutendsten und einflussreichsten deutschen Pädagogen Wilhelm Flitner (1889-1990) verfügbar gemacht. Als einer der führenden Reformpädagogen galt er als Vertreter einer geisteswissenschaftlichen Richtung in der Pädagogik.
Aktualisiert: 2021-02-22
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Gesammelte Schriften
In zwölf Bänden wird hiermit das Werk des bedeutendsten und einflussreichsten deutschen Pädagogen Wilhelm Flitner (1889-1990) verfügbar gemacht. Als einer der führenden Reformpädagogen galt er als Vertreter einer geisteswissenschaftlichen Richtung in der Pädagogik.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Grosse Didaktik
Wilhelm Flitner – Gesammelte Schriften
Die politische Erziehung in Deutschland
Frontmatter -- INHALT -- Vorwort -- Erstes Kapitel. Staat und Erziehung in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts -- Zweites Kapitel. Rousseau und die Französische Revolution -- Drittes Kapitel. Deutschland im Banne der Revolution -- Viertes Kapitel. Reformzeit und nationale Befreiung -- Fünftes Kapitel. Die Pädagogik als Wissenschaft -- Sechstes Kapitel. Politische Theorie von Adam Müller bis zu Karl Marx -- Siebentes Kapitel. Schulpolitik im Vormärz -- Achtes Kapitel. Die pädagogische Bewegung des Jahres 1848 -- Neuntes Kapitel. Politik und Erziehungstheorie bis 1870 -- Zehntes Kapitel. Die erziehenden Verbände im 19. Jahrhundert -- Anmerkungen -- Register -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-03-27
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Reform der Erziehung
Erziehung hat sich in diesem Jahrhundert verändert wie nie zuvor. Andreas Flitner gibt einen Überblick über die maßgeblichen Einflüsse: die klassische Reformpädagogik, die Psychoanalyse, den Autoritätensturz der sechziger Jahre, die Frauenbewegung, das ökologische Denken und die basisdemokratischen Erfahrungen.
Reformmodelle und Reformimpulse der Erziehung werden heute wieder lebhaft diskutiert: Was bedeutet eigentlich moderne Erziehung? Was kennzeichnet demokratische Schulen? Was sind die Merkmale eines persönlichen und sozialen Verhaltens, das durch Erziehung freigelegt und gestützt werden soll?
In der Pädagogik des 20. Jahrhunderts hat es dazu viele Denkanstöße gegeben: in der Reformpädagogik, in der Kunsterziehung, im Praktischen Lernen, in Modellen der Sozialpädagogik, in der Geschlechterdiskussion, in der Tiefenpsychologie, in der Friedens- und Umwelterziehung.
Die Neuausgabe dieses Buches, das über die pädagogischen Impulse des 20. Jahrhunderts in einem souveränen, problemorientierten Überblick informiert, verarbeitet die Diskussionen, die es seit seinem ersten Erscheinen ausgelöst hat. Dabei greift vor allem der Schlussteil jene Themen und Motive auf, die uns zu Beginn des 21. Jahrhunderts begleiten.
Aktualisiert: 2020-04-27
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Wege aus der Ausbildungskrise
Ein unabhängiges Gremium von führenden Vertretern aus Wissenschaft, Verwaltung, Politik und sozialer Praxis hat ein Memorandum zur Überwindung von Jugendausbildungs- und Jugendarbeitslosigkeit erstellt.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Werke in fünf Bänden
Diese Studienausgabe in fünf Bänden spiegelt das breite thematische Spektrum von Humboldts Schriften zur Philosophie, Anthropologie, Geschichte und Politik sowie seine Auseinandersetzung mit Fragen der Sprachforschung und Bildungspolitik.
Aktualisiert: 2022-04-28
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Grosse Didaktik
Als Comenius seine pädagogische Hauptschrift im Jahr 1657 veröffentlicht, liegen große Teile Europas in Trümmern. Die Einheit der abendländischen Christenheit ist zerfallen, die theologischen Dogmen haben nicht mehr die Kraft, Klarheit in der Welt zu stiften.
Aktualisiert: 2019-07-16
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Goethe-Studien – Humanismus-Studien
Homo Ludens
Ein klassischer Essay der Kulturgeschichte und AnthropologieEin grundlegendes Element unserer Kultur ist das Spiel. Der Mensch ist ein Spieler – und ohne seine Lust und Fähigkeit zum Spielen hätten sich ganze Bereiche seiner Kultur nicht entwickelt: die Dichtung, das Recht, die Wissenschaft, die bildende Kunst, die Philosophie und viele andere. Johan Huizinga, der große holländische Historiker und Kulturphilosoph, hat in diesem Buch eine Theorie der Kultur entworfen, in der er dem Denker (homo sapiens) und dem Tätigen (homo faber) den Menschen als Spieler (homo ludens) an die Seite stellt.Mit einem Nachwort von Andreas Flitner.
Aktualisiert: 2023-03-30
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Bücher von Flitner, Andreas
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- Flitsch, Dr. Michael
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- Flitter, Peter
- Flittiger, Claus
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