In recent years media and digital transformations have taken place at a rapid pace, especially in late modern capitalist societies. Do these developments also lead to fundamental changes in children's lives and experiences? And if so, in which way and with which consequences? Although these questions are socially and pedagogically significant, changes in children's life and life situations through technology in terms of their consequences for child subjectivity have been little studied in German-speaking childhood research. The handbook provides a systematic overview of central connections and the interdisciplinary discourses.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Ben Bachmair,
David M. Berry,
Rita Braches-Chyrek,
Sonja Ganguin,
Julia Gottschalk,
Heinz Hengst,
Claudia Henrichwark,
Martina Hessler,
Thomas Irion,
Andreas Lange,
Ester McGeeney,
Volker Mehringer,
Marius Melzer,
Jo Moran-Ellis,
Lydia Murmann,
Konstanze N’Guessan,
Stefan Paulus,
Stefan Poser,
Bianca Prietl,
Eva Reichert-Garschhammer,
Charlotte Röhner,
Uwe Sander,
Christina Schachtner,
Friedhelm Schütte,
Heinz Sünker,
Rachel Thomson,
Claudia Zerle-Elsäßer
In recent years media and digital transformations have taken place at a rapid pace, especially in late modern capitalist societies. Do these developments also lead to fundamental changes in children's lives and experiences? And if so, in which way and with which consequences? Although these questions are socially and pedagogically significant, changes in children's life and life situations through technology in terms of their consequences for child subjectivity have been little studied in German-speaking childhood research. The handbook provides a systematic overview of central connections and the interdisciplinary discourses.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Ben Bachmair,
David M. Berry,
Rita Braches-Chyrek,
Sonja Ganguin,
Julia Gottschalk,
Heinz Hengst,
Claudia Henrichwark,
Martina Hessler,
Thomas Irion,
Andreas Lange,
Ester McGeeney,
Volker Mehringer,
Marius Melzer,
Jo Moran-Ellis,
Lydia Murmann,
Konstanze N’Guessan,
Stefan Paulus,
Stefan Poser,
Bianca Prietl,
Eva Reichert-Garschhammer,
Charlotte Röhner,
Uwe Sander,
Christina Schachtner,
Friedhelm Schütte,
Heinz Sünker,
Rachel Thomson,
Claudia Zerle-Elsäßer
In recent years media and digital transformations have taken place at a rapid pace, especially in late modern capitalist societies. Do these developments also lead to fundamental changes in children's lives and experiences? And if so, in which way and with which consequences? Although these questions are socially and pedagogically significant, changes in children's life and life situations through technology in terms of their consequences for child subjectivity have been little studied in German-speaking childhood research. The handbook provides a systematic overview of central connections and the interdisciplinary discourses.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Ben Bachmair,
David M. Berry,
Rita Braches-Chyrek,
Sonja Ganguin,
Julia Gottschalk,
Heinz Hengst,
Claudia Henrichwark,
Martina Hessler,
Thomas Irion,
Andreas Lange,
Ester McGeeney,
Volker Mehringer,
Marius Melzer,
Jo Moran-Ellis,
Lydia Murmann,
Konstanze N’Guessan,
Stefan Paulus,
Stefan Poser,
Bianca Prietl,
Eva Reichert-Garschhammer,
Charlotte Röhner,
Uwe Sander,
Christina Schachtner,
Friedhelm Schütte,
Heinz Sünker,
Rachel Thomson,
Claudia Zerle-Elsäßer
In recent years media and digital transformations have taken place at a rapid pace, especially in late modern capitalist societies. Do these developments also lead to fundamental changes in children's lives and experiences? And if so, in which way and with which consequences? Although these questions are socially and pedagogically significant, changes in children's life and life situations through technology in terms of their consequences for child subjectivity have been little studied in German-speaking childhood research. The handbook provides a systematic overview of central connections and the interdisciplinary discourses.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Ben Bachmair,
David M. Berry,
Rita Braches-Chyrek,
Sonja Ganguin,
Julia Gottschalk,
Heinz Hengst,
Claudia Henrichwark,
Martina Hessler,
Thomas Irion,
Andreas Lange,
Ester McGeeney,
Volker Mehringer,
Marius Melzer,
Jo Moran-Ellis,
Lydia Murmann,
Konstanze N’Guessan,
Stefan Paulus,
Stefan Poser,
Bianca Prietl,
Eva Reichert-Garschhammer,
Charlotte Röhner,
Uwe Sander,
Christina Schachtner,
Friedhelm Schütte,
Heinz Sünker,
Rachel Thomson,
Claudia Zerle-Elsäßer
In recent years media and digital transformations have taken place at a rapid pace, especially in late modern capitalist societies. Do these developments also lead to fundamental changes in children's lives and experiences? And if so, in which way and with which consequences? Although these questions are socially and pedagogically significant, changes in children's life and life situations through technology in terms of their consequences for child subjectivity have been little studied in German-speaking childhood research. The handbook provides a systematic overview of central connections and the interdisciplinary discourses.
Aktualisiert: 2023-04-01
Autor:
Ben Bachmair,
David M. Berry,
Rita Braches-Chyrek,
Sonja Ganguin,
Julia Gottschalk,
Heinz Hengst,
Claudia Henrichwark,
Martina Hessler,
Thomas Irion,
Andreas Lange,
Ester McGeeney,
Volker Mehringer,
Marius Melzer,
Jo Moran-Ellis,
Lydia Murmann,
Konstanze N’Guessan,
Stefan Paulus,
Stefan Poser,
Bianca Prietl,
Eva Reichert-Garschhammer,
Charlotte Röhner,
Uwe Sander,
Christina Schachtner,
Friedhelm Schütte,
Heinz Sünker,
Rachel Thomson,
Claudia Zerle-Elsäßer
Die Erkenntnis, dass eine strukturelle Etablierung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) uns bei der Gestaltung einer zukunftsorientierten Welt unterstützen kann und dass in diesem Zusammenhang die Bildung von Lehrkräften besonders relevant ist, hat sich allgemein durchgeSetzt. In Nordrhein-Westfalen hat sich ein Hochschulnetzwerk mit dem Ziel gegründet, die BNE-Kompetenzen der (zukünftigen) Lehrkräfte zu stärken. Aus dieser Netzwerkarbeit heraus ist dieser Band entstanden. Er erfasst ganz unterschiedliche (auch über NRW hinausreichende) fachliche Perspektiven, ausgewählte Forschungsergebnisse und gibt einen Ausblick zu BNE in der Lehrkräftebildung.
Aktualisiert: 2020-07-01
Autor:
Péter Bagoly-Simó,
Stefan Baumann,
Ricarda Biebricher-Sondermann,
Jonas Birke,
Claudia Bohrmann-Linde,
Frederik Bub,
Marie Döpke,
Mira Faßbender,
Rebecca Grandrath,
Cornelia Gräsel,
Gesine Hellberg-Rode,
Ingrid Hemmer,
Claudia Henrichwark,
Annaliesa Hilger,
Andreas Keil,
Christoph Koch,
Annette Kroschewski,
Miriam Kuckuck,
Ina Limmer,
Anne-Kathrin Lindau,
Armin Lude,
Petra Maier,
Nicolas Meintz,
Leif Mönter,
Kai Niebert,
Simone Opel,
Karl-Heinz Otto,
Matthias Schaarwächter,
Gabriele Schrüfer,
Alexander Siegmund,
Ursula Steffen,
Andreas Stockey,
Wilhelm Trampe,
Mark Ullrich
Aktualisiert: 2023-03-15
> findR *
Bestens gerüstet für die ersten Wochen als Lehrer/inAuf Berufsanfänger/innen prasseln vielerlei Eindrücke ein. Da gilt es, einen kühlen Kopf zu bewahren. Das praxiserfahrene Autorenteam hilft mit Berufseinstieg Grundschule: Hier gibt es die wichtigsten Informationen, Praxistipps und Vorlagen zu rechtlichen Rahmenbedingungen, zur Zusammenarbeit im Kollegium sowie zur eigenen Organisation der Arbeit.]
Aktualisiert: 2021-03-15
> findR *
Mit den Schulleistungsstudien PISA und PIRLS befinden wir uns in einer Phase der Internationalisierung der Bildungsdiskussion, die nachhaltige Konsequenzen für die Steuerung des Bildungssystems und die innere Entwicklung von Schule und Unterricht hat. Wie sich die europäischen Länder auf die Anforderungen der Wissensgesellschaft einstellen und den gesellschaftlichen Auftrag der Integration und der Partizipation durch Bildung im Primarbereich einlösen, ist eine zentrale bildungspolitische Frage. Dieser Band beschreibt vielfältige Versuche, dem gerecht zu werden, und dokumentiert neueste Forschungsvorhaben zu diesem Thema.
Aktualisiert: 2023-04-27
> findR *
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