Aktualisiert: 2023-06-15
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Erziehungswissenschaft und Neue Systemtheorie.
Autor: Matthias von Saldern
Erziehungswissenschaft und Neue Systemtheorie.
Erziehungswissenschaft und Neue Systemtheorie.
Inklusion
Sie haben schon von Inklusion gehört, wissen aber nicht genau, was das ist? Dieses Buch stellt die vielen Felder der Inklusion vor - von der Bildung, der Wirtschaft, der Migration und der Sozialpolitik bis zum Städtebau und zu Geschlechterfragen. Es erklärt die Vorzüge einer inklusiven Politik, ihre Schwierigkeiten, Chancen und Hindernisse. Mit Beiträgen von Hubertus Buchstein, Heinz Bude, Robin Celikates, Rainer Forst, Axel Honneth, Martin Kronauer, Martina Löw, Frank Nullmeier, Markus Schroer, Peter Siller, Mark Terkessidis, Berthold Vogel, Gökce Yurdakul und anderen.
Aktualisiert: 2023-05-14
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Inklusion
Sie haben schon von Inklusion gehört, wissen aber nicht genau, was das ist? Dieses Buch stellt die vielen Felder der Inklusion vor - von der Bildung, der Wirtschaft, der Migration und der Sozialpolitik bis zum Städtebau und zu Geschlechterfragen. Es erklärt die Vorzüge einer inklusiven Politik, ihre Schwierigkeiten, Chancen und Hindernisse. Mit Beiträgen von Hubertus Buchstein, Heinz Bude, Robin Celikates, Rainer Forst, Axel Honneth, Martin Kronauer, Martina Löw, Frank Nullmeier, Markus Schroer, Peter Siller, Mark Terkessidis, Berthold Vogel, Gökce Yurdakul und anderen.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Digitale Schule
Digitalisierung boomt! Nicht erst seit dem Digitalpakt sind Schulen aufgefordert, digitale Lösungen für den Schulalltag in Verwaltung und Unterricht zu etablieren. Die Schulleitung ist in der Verantwortung, Lösungen zu finden und den Veränderungsprozess zu führen. Hierfür braucht es jedoch zunächst ein gemeinsames Verständnis und die Erfahrung aller an Schule und Bildung Beteiligter. Über die finanziellen Fragen hinaus sind die sie begründenden inhaltlichen Überlegungen wesentlicher Teil der Umsetzung der Digitalisierung.
Praktiker, erfahrene Berater und Autoren stellen Ihnen in diesem Buch verschiedene Herangehensweisen und Überlegungen zur Digitalisierung vor. Sie bieten wertvolle Einsichten und praxisnahe Tipps für die Initiierung des Prozesses wie für seine Gestaltung.
Aus dem Inhalt
– Schulentwicklung in einer digital geprägten Gesellschaft, Lernen in der Zukunft
– Distributed digital Leadership – Schulleitungshandeln im Wandel
– Chancen und Risiken einer zunehmenden Digitalisierung
Aktualisiert: 2020-11-18
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Erziehungswissenschaft und Neue Systemtheorie.
Kinderuni Lüneburg
Systemische Schulentwicklung
Systemische Schulentwicklung ist ein allumfassender Ansatz, der theoretisch gut fundiert ist. Unterschiedliche Perspektiven auf Schule wie Bürokratie, Organisation sowie klassische Innovation und das Subsidiaritätsprinzip werden aus der Sicht dieses Konzeptes ebenso interpretierbar wie der Governance-Ansatz.Unter Hinzunahme unterschiedlicher Systemtheorien werden Möglichkeiten der systemischen Innovation und Schulberatungaufgezeigt.
Aktualisiert: 2019-03-20
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Die Meisterung des Ichs
Die Frage, ob die Kampfkünste zur Gewaltprävention dienen können, beschäftigt die Öffentlichkeit und die Wissenschaft nun schon seit langem. Es deuten sich tatsächlich unter bestimmten Bedingungen positive Effekte an.Der vorliegenden Band 8 der Reihe Geist-Körper-Technik gibt einen aktuellen Überblick und führt mit namhaften Autoren die Diskussion weiter.
Aktualisiert: 2019-03-20
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Männer und ihre Tränen
Selbstevaluation von Schule
Selbstevaluation ist heute eines der gängigen Verfahren zur Qualitätsentwicklung von Schule. Schulen gehen diesen Weg, aus eigenem Entschluss oder manchmal auch dazu aufgefordert, um ihre eigene Arbeit zu beleuchten.Mit Selbstevaluation sind gewisse Voraussetzungen verbunden, zu deren Klärung dieser Sammelband beitragen will: Chancen und Grenzen müssen ausgelotet werden. Es werden daher Instrumente kritisch diskutiert und Verfahrensweisen infrage gestellt.
Aktualisiert: 2019-03-20
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Inklusion
Deutschland steht vor einer großen Herausforderung: der Umstellung hin auf ein inklusives Schulsystem.
Im Gegensatz zum starken Aufforderungscharakter der UN-Behindertenrechtskonvention reagieren die Bundesländer eher zögerlich: Zum einen wird die gesamtgesellschaftliche Perspektive der Inklusion missachtet (Inklusion betrifft nicht nur Schule), zum anderen werden die alten Strukturen nicht verändert (Lehrerausbildung, Finanzierungsmodelle, Einsatzpläne für Lehrkräfte, usw.), sondern eine Art IntegrationPlus angezielt, die zudem immer noch von den klassischen Formen der Behinderung ausgeht.
Inklusion zielt dagegen ab auf die Teilhabe aller Menschen am gesellschaftlichen Geschehen. Zu dieser Vielfalt gehören in der Schule auch die Hochbegabten, die Schüler mit ADHS, Arme und viele andere mehr. Die pädagogische Herausforderung ist der Umgang mit Heterogenität.
Aktualisiert: 2022-04-20
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Schulinspektion
Die Schulinspektion ist angedacht als eine Form der Qualitätskontrolle. Zahlreiche Erfahrungen liegen vor, es ist daher Zeit für ein Zwischenresümee. Der Sammelband enthält nach theoretischen Erläuterungen Beiträge zur Geschichte, zu den Zielen, den Qualitätskriterien, zur Durchführung sowie zu den Möglichkeiten der Ergebnisverwertung. Dabei werden auch Bundesländer verglichen und ein Blick in das Ausland gewagt. Es werden Probleme in der Transparenz des Prozesses ebenso analysiert wie andere Kritikpunkte an dem Verfahren. Der Band schließt mit einem Beitrag zu anderen Formen der externen Evaluation.
Aktualisiert: 2019-03-20
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Inklusion
Sie haben schon von Inklusion gehört, wissen aber nicht genau, was das ist? Dieses Buch stellt die vielen Felder der Inklusion vor - von der Bildung, der Wirtschaft, der Migration und der Sozialpolitik bis zum Städtebau und zu Geschlechterfragen. Es erklärt die Vorzüge einer inklusiven Politik, ihre Schwierigkeiten, Chancen und Hindernisse. Mit Beiträgen von Hubertus Buchstein, Heinz Bude, Robin Celikates, Rainer Forst, Axel Honneth, Martin Kronauer, Martina Löw, Frank Nullmeier, Markus Schroer, Peter Siller, Mark Terkessidis, Berthold Vogel, Gökce Yurdakul und anderen.
Aktualisiert: 2023-04-23
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Schulleistung 2.0
Die Diskussion um die Weiterentwicklung der deutschen Schule negiert weitgehend Fragen der Leistungsmessung. Die klassischen Ansätze wie Notengebung, aber auch die falsche Verwendung der Lernentwicklungsberichte werden kritisiert. Eine jüngere Alternative zur Messung von Schulleistungen wird mit allen positiven Aspekten vorgestellt, aber auch hinterfragt - das Kompetenzraster.
Aktualisiert: 2019-03-20
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Inklusion II
Die Umstellung auf ein Inklusives Schulsystem ist eines der größten Herausforderungen der nächsten Jahre. Auch wenn viele Fragen geklärt sind (Veränderung der Lehrerausbildung, Abschaffung von Förderschule usw.) stellt sich jetzt schon die Frage, mit den besonderen Merkmalen der Schülerinnen und Schüler umzugehen ist. In dem vorliegenden Sammelband werden Aspekte der körperlichen und geistigen Entwicklung, der Mehrsprachigkeit, der Hochbegabung, des ADHS usw. aufgegriffen und gefragt, wie diese Merkmale im Einzelnen im Unterricht zu berücksichtigen sind.
Aktualisiert: 2019-08-05
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Klassengröße
Empirische und theoretische Studien zur Wirkung der Klassengröße auf die Schul- und Unterrichtsqualität.
Aktualisiert: 2019-03-20
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