Dieser Band rückt innerfamiliäre Transmissionsprozesse in Familien mit Migrationshintergrund in den Mittelpunkt. Die Beiträge untersuchen innerfamiliäre Weitergabe in den Bereichen Sprache, Bildung und Mobilität, Heirat und Kontakte bis hin zu Werte, Tradition und Religion. Wandel und Kontinuität zwischen den Generationen nehmen dabei eine Schlüsselstellung ein. Die hier präsentierten Forschungen zeigen in einer ausgewogenen Verbindung von quantitativen und qualitativen Fallstudien, wie intergenerationale Dynamiken die Konturen der Lebenswege und Erfahrungen der Nachfolgegenerationen von MigrantInnen bestimmen und die individuellen Lebensverhältnisse und Chancen außerhalb des Elternhauses beeinflussen. Sie ermöglichen es darüber hinaus, Langzeit-Effekte der Einwanderung in der Aufnahmegesellschaft aufzudecken und theoretische Überlegungen zum Integrationsverlauf zu überdenken.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Dieser Band rückt innerfamiliäre Transmissionsprozesse in Familien mit Migrationshintergrund in den Mittelpunkt. Die Beiträge untersuchen innerfamiliäre Weitergabe in den Bereichen Sprache, Bildung und Mobilität, Heirat und Kontakte bis hin zu Werte, Tradition und Religion. Wandel und Kontinuität zwischen den Generationen nehmen dabei eine Schlüsselstellung ein. Die hier präsentierten Forschungen zeigen in einer ausgewogenen Verbindung von quantitativen und qualitativen Fallstudien, wie intergenerationale Dynamiken die Konturen der Lebenswege und Erfahrungen der Nachfolgegenerationen von MigrantInnen bestimmen und die individuellen Lebensverhältnisse und Chancen außerhalb des Elternhauses beeinflussen. Sie ermöglichen es darüber hinaus, Langzeit-Effekte der Einwanderung in der Aufnahmegesellschaft aufzudecken und theoretische Überlegungen zum Integrationsverlauf zu überdenken.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Dieser Band rückt innerfamiliäre Transmissionsprozesse in Familien mit Migrationshintergrund in den Mittelpunkt. Die Beiträge untersuchen innerfamiliäre Weitergabe in den Bereichen Sprache, Bildung und Mobilität, Heirat und Kontakte bis hin zu Werte, Tradition und Religion. Wandel und Kontinuität zwischen den Generationen nehmen dabei eine Schlüsselstellung ein. Die hier präsentierten Forschungen zeigen in einer ausgewogenen Verbindung von quantitativen und qualitativen Fallstudien, wie intergenerationale Dynamiken die Konturen der Lebenswege und Erfahrungen der Nachfolgegenerationen von MigrantInnen bestimmen und die individuellen Lebensverhältnisse und Chancen außerhalb des Elternhauses beeinflussen. Sie ermöglichen es darüber hinaus, Langzeit-Effekte der Einwanderung in der Aufnahmegesellschaft aufzudecken und theoretische Überlegungen zum Integrationsverlauf zu überdenken.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Aktualisiert: 2023-07-02
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Österreichische Migrationsforschung
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Talja Blokland,
Julia Dahlvik,
Wilfried Datler,
Rudolf de Cillia,
Niku Dorostkar,
Heinz Fassmann,
Sabine Gatt,
Klaus Kapuy,
Josef Kohlbacher,
Brigitte Kukovetz,
Shiang-Yi Li,
Michael Nausner,
Katja Pessl,
Regina Polak,
Vera Popper,
Richard Potz,
Ursula Reeger,
David Reichel,
Christoph Reinprecht,
Ariadna Ripoll,
Patrick Sänger,
Philipp Schnell,
Marie-Therese Schultes,
Wiebke Sievers,
Dagmar Strohmeier,
Regina Studener-Kuras,
Florian Trauner,
Hildegard Weiss
Österreichische Migrationsforschung
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Talja Blokland,
Julia Dahlvik,
Wilfried Datler,
Rudolf de Cillia,
Niku Dorostkar,
Heinz Fassmann,
Sabine Gatt,
Klaus Kapuy,
Josef Kohlbacher,
Brigitte Kukovetz,
Shiang-Yi Li,
Michael Nausner,
Katja Pessl,
Regina Polak,
Vera Popper,
Richard Potz,
Ursula Reeger,
David Reichel,
Christoph Reinprecht,
Ariadna Ripoll,
Patrick Sänger,
Philipp Schnell,
Marie-Therese Schultes,
Wiebke Sievers,
Dagmar Strohmeier,
Regina Studener-Kuras,
Florian Trauner,
Hildegard Weiss
Dieser Band rückt innerfamiliäre Transmissionsprozesse in Familien mit Migrationshintergrund in den Mittelpunkt. Die Beiträge untersuchen innerfamiliäre Weitergabe in den Bereichen Sprache, Bildung und Mobilität, Heirat und Kontakte bis hin zu Werte, Tradition und Religion. Wandel und Kontinuität zwischen den Generationen nehmen dabei eine Schlüsselstellung ein. Die hier präsentierten Forschungen zeigen in einer ausgewogenen Verbindung von quantitativen und qualitativen Fallstudien, wie intergenerationale Dynamiken die Konturen der Lebenswege und Erfahrungen der Nachfolgegenerationen von MigrantInnen bestimmen und die individuellen Lebensverhältnisse und Chancen außerhalb des Elternhauses beeinflussen. Sie ermöglichen es darüber hinaus, Langzeit-Effekte der Einwanderung in der Aufnahmegesellschaft aufzudecken und theoretische Überlegungen zum Integrationsverlauf zu überdenken.
Aktualisiert: 2023-06-03
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Österreichische Migrationsforschung
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Talja Blokland,
Julia Dahlvik,
Wilfried Datler,
Rudolf de Cillia,
Niku Dorostkar,
Heinz Fassmann,
Sabine Gatt,
Klaus Kapuy,
Josef Kohlbacher,
Brigitte Kukovetz,
Shiang-Yi Li,
Michael Nausner,
Katja Pessl,
Regina Polak,
Vera Popper,
Richard Potz,
Ursula Reeger,
David Reichel,
Christoph Reinprecht,
Ariadna Ripoll,
Patrick Sänger,
Philipp Schnell,
Marie-Therese Schultes,
Wiebke Sievers,
Dagmar Strohmeier,
Regina Studener-Kuras,
Florian Trauner,
Hildegard Weiss
Dieser Band rückt innerfamiliäre Transmissionsprozesse in Familien mit Migrationshintergrund in den Mittelpunkt. Die Beiträge untersuchen innerfamiliäre Weitergabe in den Bereichen Sprache, Bildung und Mobilität, Heirat und Kontakte bis hin zu Werte, Tradition und Religion. Wandel und Kontinuität zwischen den Generationen nehmen dabei eine Schlüsselstellung ein. Die hier präsentierten Forschungen zeigen in einer ausgewogenen Verbindung von quantitativen und qualitativen Fallstudien, wie intergenerationale Dynamiken die Konturen der Lebenswege und Erfahrungen der Nachfolgegenerationen von MigrantInnen bestimmen und die individuellen Lebensverhältnisse und Chancen außerhalb des Elternhauses beeinflussen. Sie ermöglichen es darüber hinaus, Langzeit-Effekte der Einwanderung in der Aufnahmegesellschaft aufzudecken und theoretische Überlegungen zum Integrationsverlauf zu überdenken.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Aktualisiert: 2023-04-01
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Mit den in Österreich als Vollerhebungen durchgeführten Bildungsstandardüberprüfungen werden in periodischen Abständen Kompetenzen gemessen, welche österreichische Schüler/innen in der Regel am Ende eines Schulabschnitts beherrschen sollten. Die Kompetenzen wurden aus den Lehrplänen der jeweiligen Stufen und der Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch abgeleitet und sind in den österreichischen Bildungsstandards festgelegt. Das Kernziel ist es, Daten zu generieren, zu analysieren und aufzuarbeiten, die zu einer gezielten Entwicklung des Schulsystems, der Schulstandorte und des Unterrichts genutzt werden. Dieser Band greift einige bildungspolitisch relevante Themen auf und präsentiert diese erstmals in der Zusammenschau über den gesamten Zyklus.
Aktualisiert: 2021-01-23
Autor:
Simone Breit,
Maximilian Egger,
Roman Freunberger,
Ann Cathrice George,
Burkhard Gniewosz,
Martina Hartl,
Christoph Helm,
Barbara Herzog-Punzenberger,
Marcel Illetschko,
Mishela Ivanova,
Andrea Kallinger-Aufner,
David Kemethofer,
Thomas Kiefer,
Robert Knollmüller,
Andrea Kulmhofer-Bommer,
Norbert Lachmayr,
Silke Luttenberger,
Lisa Mayrhofer,
Maria Neubacher,
Michael Ober,
Konrad Oberwimmer,
Daniel Paasch,
Katrin Pacher,
Martin Pointinger,
Alexander Robitzsch,
Silvia Salchegger,
Judith Sauerwein,
Christine Schmid,
Philipp Schnell,
Claudia Schreiner,
Susanne Schwab,
Alexander Steiger,
Christian Wiesner,
Christian Wimmer
Österreichische Migrationsforschung
Aktualisiert: 2019-04-23
Autor:
Talja Blokland,
Julia Dahlvik,
Wilfried Datler,
Rudolf de Cillia,
Niku Dorostkar,
Heinz Fassmann,
Sabine Gatt,
Klaus Kapuy,
Josef Kohlbacher,
Brigitte Kukovetz,
Shiang-Yi Li,
Michael Nausner,
Katja Pessl,
Regina Polak,
Vera Popper,
Richard Potz,
Ursula Reeger,
David Reichel,
Christoph Reinprecht,
Ariadna Ripoll,
Patrick Sänger,
Philipp Schnell,
Marie-Therese Schultes,
Wiebke Sievers,
Dagmar Strohmeier,
Regina Studener-Kuras,
Florian Trauner,
Hildegard Weiss
In unterschiedlichen Bereichen unserer Lebenswirklichkeit lässt sich feststellen: alles ist in Bewegung. Bewegung ist längst zur Norm geworden und individuelle Beweglichkeit zur VorausSetzung für die persönliche Teilhabe an einer globalisierten Welt. Das Ineinandergreifen multipler Mobilitäten ist zunehmend spürbar und auch in der Wissenschaft Gegenstand unterschiedlicher Disziplinen.
23 Autorinnen und Autoren loten das Gestaltungspotential urbaner Partizipationsprozesse aus, diskutieren die Effekte von Migration und Integration und analysieren Strukturen, die sich aktuell im Umbruch befinden.
Aktualisiert: 2021-01-23
Autor:
Andrea Binder-Zehetner,
Roberta Cucca,
Julia Demmer,
Karl F. Dörner,
Martha Ecker,
Jakob Eder,
Heinz Fassmann,
Yvonne Franz,
Judith Fritz,
Rudolf Giffinger,
Barbara Götsch,
Elisabeth Gruber,
Oliver Gruber,
Katharina Hammer,
Martin Heintel,
Roman Klementschitz,
Josef Kohlbacher,
Annekatrin Niebuhr,
Katharina Resch,
Johanna Rolshoven,
Santiago Sanchez Guzman,
Philipp Schnell,
Martina Schorn,
Nino Tomaschek,
Gabriele Traugott
Der Zugang zu Bildung hat sich im letzten Jahrhundert stark verändert. Die Verbesserung von Bildungschancen - vor allem auch für sozial Benachteiligte - ist zu einer zentralen Gerechtigkeitsfrage geworden, die auch heute noch nach Antworten ruft. Die vorliegende Ausgabe 34 des Magazin erwachsenenbildung.at (Meb) beleuchtet in 17 Beiträgen die Mechanismen und Rahmenbedingungen für Bildungsaufstieg und Bildungszugang. Die Beiträge zur Ausgabe beschreiben, unter welchen Voraussetzungen ein erfolgreicher Bildungsaufstieg zustande kommt, wie ein erleichterter Zugang zur Bildung auch die Bildungschancen verbessert und damit zu einer Aufwärtsmobilität und gesellschaftlichen Teilhabe beiträgt. Meb34 zeigt zudem auf, wann und wie es Bildungsteilnehmenden gelingt, die "Hürden ihrer Herkunftsabhängigkeit" zu überwinden und was dies für ihr weiteres Leben bedeutet, welche Maßnahmen dabei unterstützend wirken und welche Rolle die Erwachsenenbildung dabei innehat. Die Autorinnen und Autoren diskutieren weiters, ob und wie neue Lehr- und Lernformen oder Offene Bildungsressourcen (OER) den Bildungszugang verändern, inwieweit Hochschulen als Institutionen der Erwachsenenbildung fungieren und welchen Beitrag sie zur Aufwärtsmobilität leisten. Gleichzeitig wird die Frage gestellt, ob es einen "Bildungszugang für alle" überhaupt gibt und inwieweit die negativen Seiten der (Erwachsenen-)Bildung - im Sinne eines nicht erfüllbaren "Befreiungs- und Nutzenversprechens" - ausgeblendet werden.
Aktualisiert: 2022-04-22
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Aktualisiert: 2023-04-03
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Österreichische Migrationsforschung
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Talja Blokland,
Julia Dahlvik,
Wilfried Datler,
Rudolf de Cillia,
Niku Dorostkar,
Heinz Fassmann,
Sabine Gatt,
Klaus Kapuy,
Josef Kohlbacher,
Brigitte Kukovetz,
Shiang-Yi Li,
Michael Nausner,
Katja Pessl,
Regina Polak,
Vera Popper,
Richard Potz,
Ursula Reeger,
David Reichel,
Christoph Reinprecht,
Ariadna Ripoll,
Patrick Sänger,
Philipp Schnell,
Marie-Therese Schultes,
Wiebke Sievers,
Dagmar Strohmeier,
Regina Studener-Kuras,
Florian Trauner,
Hildegard Weiss
Dieses schulheft untersucht die Verbindungen und Wechselwirkungen zwischen transnationaler Bildungspolitik und ihren
Governance-Mechanismen im EU Raum und den Entwicklungen nationaler Bildungspolitik in Österreich. Die Beiträge
beschreiben einerseits die Handlungs- und Steuerungslogik, die hinter Initiativen wie Bologna, PISA usw. sichtbar wird,
andererseits die österreichische Umsetzung dieser Politiken, die im Spannungsfeld zwischen Widerwillen
und vorauseilendem Gehorsam angesiedelt sind.
AUS DEM INHALT:
Roman Langer: European Educational Enterprise. Über einige historische Grundzüge der aktuellen europäischen
Schul- und Hochschulreformen
Lorenz Lassnigg: Ambivalenz und Komplexität - die österreichische Bildungspolitik im Europäischen
und internationalen Kontext
Frank-Olaf Radtke: Was macht PISA mit der Pädagogik?
Sigrid Maurer: Alles im Namen von Bologna? Zur österreichischen Umsetzung europäischer Hochschulpolitik
Wilhelm Filla: Veränderung der Erwachsenenbildung durch internationale Impulse
Marie Gitschthaler: Reduktion von Early School Leaving - eine bildungspolitische Herausforderung
Johannes Dammerer: Bleiben oder gehen? Berufszufriedenheit von Lehrpersonen unter Berücksichtigung der
PädagogInnenbildung Neu in Österreich
Ingolf Erler: An den Rändern des meritokratischen Traums.Buchbesprechung
Aktualisiert: 2020-05-01
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Dieser Band rückt innerfamiliäre Transmissionsprozesse in Familien mit Migrationshintergrund in den Mittelpunkt. Die Beiträge untersuchen innerfamiliäre Weitergabe in den Bereichen Sprache, Bildung und Mobilität, Heirat und Kontakte bis hin zu Werte, Tradition und Religion. Wandel und Kontinuität zwischen den Generationen nehmen dabei eine Schlüsselstellung ein. Die hier präsentierten Forschungen zeigen in einer ausgewogenen Verbindung von quantitativen und qualitativen Fallstudien, wie intergenerationale Dynamiken die Konturen der Lebenswege und Erfahrungen der Nachfolgegenerationen von MigrantInnen bestimmen und die individuellen Lebensverhältnisse und Chancen außerhalb des Elternhauses beeinflussen. Sie ermöglichen es darüber hinaus, Langzeit-Effekte der Einwanderung in der Aufnahmegesellschaft aufzudecken und theoretische Überlegungen zum Integrationsverlauf zu überdenken.
Aktualisiert: 2023-04-04
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