Panik, Schlaflosigkeit, Nervosität,Blackout – für viele ist die Prüfung ein wahrer Albtraum. Holger Walther verrät, wie Stress und Denkblockaden
vor und in der Prüfung gelöst werden können. Er erklärt zudem, wie man
negative Einstellungen zur Prüfung verändern, Entspannungsübungen in den Alltag integrieren und Lerntechniken richtig anwenden kann.
Im Buch befindet sich ein Fragebogen. Dieser Prüfungsangst-Check verrät konkret, wo Ängste liegen und wo im Buch Lösungen zu finden sind.
Ideal für Studierende im Bachelor- und Masterstudium.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Panik, Schlaflosigkeit, Nervosität,Blackout – für viele ist die Prüfung ein wahrer Albtraum. Holger Walther verrät, wie Stress und Denkblockaden
vor und in der Prüfung gelöst werden können. Er erklärt zudem, wie man
negative Einstellungen zur Prüfung verändern, Entspannungsübungen in den Alltag integrieren und Lerntechniken richtig anwenden kann.
Im Buch befindet sich ein Fragebogen. Dieser Prüfungsangst-Check verrät konkret, wo Ängste liegen und wo im Buch Lösungen zu finden sind.
Ideal für Studierende im Bachelor- und Masterstudium.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Ein Ratgeber für alle Studienanfänger
Jedes Jahr freut sich etwa eine halbe Million Abiturient*innen auf das Studium. Wie kann dieser neue Lebensabschnitt gelingen?
Rödiger Voss geht in seinem Buch auf die Hürden des Studienalltags ein und vermittelt Wesentliches zu Selbstorganisation, Zeitmanagement und Ernährung. Daneben erklärt er sinnvolle Lern- und Lesestrategien. Damit das Studium nicht zum Irrgarten wird!
Aktualisiert: 2023-07-02
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Ein Ratgeber für alle Studienanfänger
Jedes Jahr freut sich etwa eine halbe Million Abiturient*innen auf das Studium. Wie kann dieser neue Lebensabschnitt gelingen?
Rödiger Voss geht in seinem Buch auf die Hürden des Studienalltags ein und vermittelt Wesentliches zu Selbstorganisation, Zeitmanagement und Ernährung. Daneben erklärt er sinnvolle Lern- und Lesestrategien. Damit das Studium nicht zum Irrgarten wird!
Aktualisiert: 2023-07-02
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Ein Ratgeber für alle Studienanfänger
Jedes Jahr freut sich etwa eine halbe Million Abiturient*innen auf das Studium. Wie kann dieser neue Lebensabschnitt gelingen?
Rödiger Voss geht in seinem Buch auf die Hürden des Studienalltags ein und vermittelt Wesentliches zu Selbstorganisation, Zeitmanagement und Ernährung. Daneben erklärt er sinnvolle Lern- und Lesestrategien. Damit das Studium nicht zum Irrgarten wird!
Aktualisiert: 2023-07-02
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Ein Ratgeber für alle Studienanfänger
Jedes Jahr freut sich etwa eine halbe Million Abiturient*innen auf das Studium. Wie kann dieser neue Lebensabschnitt gelingen?
Rödiger Voss geht in seinem Buch auf die Hürden des Studienalltags ein und vermittelt Wesentliches zu Selbstorganisation, Zeitmanagement und Ernährung. Daneben erklärt er sinnvolle Lern- und Lesestrategien. Damit das Studium nicht zum Irrgarten wird!
Aktualisiert: 2023-06-02
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Panik, Schlaflosigkeit, Nervosität,Blackout – für viele ist die Prüfung ein wahrer Albtraum. Holger Walther verrät, wie Stress und Denkblockaden
vor und in der Prüfung gelöst werden können. Er erklärt zudem, wie man
negative Einstellungen zur Prüfung verändern, Entspannungsübungen in den Alltag integrieren und Lerntechniken richtig anwenden kann.
Im Buch befindet sich ein Fragebogen. Dieser Prüfungsangst-Check verrät konkret, wo Ängste liegen und wo im Buch Lösungen zu finden sind.
Ideal für Studierende im Bachelor- und Masterstudium.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Panik, Schlaflosigkeit, Nervosität,Blackout – für viele ist die Prüfung ein wahrer Albtraum. Holger Walther verrät, wie Stress und Denkblockaden
vor und in der Prüfung gelöst werden können. Er erklärt zudem, wie man
negative Einstellungen zur Prüfung verändern, Entspannungsübungen in den Alltag integrieren und Lerntechniken richtig anwenden kann.
Im Buch befindet sich ein Fragebogen. Dieser Prüfungsangst-Check verrät konkret, wo Ängste liegen und wo im Buch Lösungen zu finden sind.
Ideal für Studierende im Bachelor- und Masterstudium.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Ein Ratgeber für alle Studienanfänger
Jedes Jahr freut sich etwa eine halbe Million Abiturient*innen auf das Studium. Wie kann dieser neue Lebensabschnitt gelingen?
Rödiger Voss geht in seinem Buch auf die Hürden des Studienalltags ein und vermittelt Wesentliches zu Selbstorganisation, Zeitmanagement und Ernährung. Daneben erklärt er sinnvolle Lern- und Lesestrategien. Damit das Studium nicht zum Irrgarten wird!
Aktualisiert: 2023-05-02
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Das von der Europäischen Akademie der Wissenschaften und Künste veranstaltete „Herbstplenum 2007“ stand unter dem Thema „Was erwartet die Gesellschaft von der Universität“. Hochrangige Vertreter der Wissenschaften gehen dabei auf den dynamischen Prozess der kontinuierlichen gesellschaftlichen Umwandlung ein und erheben die Forderung, dass eine Universität als typischer Spiegel der Kultur sich an den Erfordernissen unserer Gesellschaft ausrichten muss. Die Universität soll neben ihrem Auftrag den wissenschaftlichen Nachwuchs auszubilden und zu fördern, auch für künftige Generationen innovativ wirken und Neuerungen zugänglich sein. Wissen ist Zukunft und stellt einen bedeutenden gesellschaftlichen Stabilitätsfaktor dar, daher müssen auch für Innovationen entsprechende Voraussetzungen geschaffen werden, um im europäischen Raum die Wissenschaft voranzutreiben.
Aktualisiert: 2019-03-15
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Ein Ratgeber für alle Studienanfänger
Zeit ist knapp. Das ist Studierenden nur allzu bewusst. Besonders zu Beginn des Studiums ist es deswegen durchaus knifflig, das Lernen und Leben unter einen Hut zu bekommen.
Dieser Ratgeber zeigt Methoden auf, die dabei helfen. Dazu zählen das Zeitmanagement sowie Lese-, Lern- und Ordnungstechniken. Darüber hinaus verrät das Buch auch, wie Studierende ihre Ernährung sinnvoll gestalten können und welche wichtige Rolle das Social Media beim Selbstmarketing spielen kann.
Der Studi-Coach richtet sich an Studierende aller Disziplinen an Universitäten, Fach- und Dualen Hochschulen.
Aktualisiert: 2021-05-06
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Bolognaprozeß, Bildung und Integration gehören zu den meist >diskutierten Themenbereichen der gegenwärtigen >gesellschaftspolitischen Diskurse. Im Bolognaprozeß sehen viele >Studierende und Hochschullehrer die Verschulung der Universitäten, >die Einschränkung von Freiheit in Lehre und Forschung sowie die >Reglementierung der Bildung. Während das Bildungsideal des >Neuhumanismus die inhaltliche Bildung in den Mittelpunkt stellt, >werden die Hochschulen heute zu reinen Ausbildungsstätten degradiert, >wobei die sogenannte Liberalisierung des Systems in Wirklichkeit nur >eine Vereinnahmung dieses angeblichen Freiraums durch handfeste >ökonomische Interessen bedeutet. In der Diskussion um die Integration >von ausländischen Bürgern mit Migrationshintergrund steht die >Ideologie einer deutschen Leitkultur, die der eigentlichen >Integration entgegenwirkt, zur Ghettobildung führt und Segregation >nach sich zieht. Dieses Buch bietet einen Einblick in die Entstehung, >Zielsetzungen und Instrumente des Bolognaprozesses sowie in die >Problembereiche von Bildung und Integration.
Aktualisiert: 2020-01-01
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Bolognaprozeß, Bildung und Integration gehören zu den meist >diskutierten Themenbereichen der gegenwärtigen >gesellschaftspolitischen Diskurse. Im Bolognaprozeß sehen viele >Studierende und Hochschullehrer die Verschulung der Universitäten, >die Einschränkung von Freiheit in Lehre und Forschung sowie die >Reglementierung der Bildung. Während das Bildungsideal des >Neuhumanismus die inhaltliche Bildung in den Mittelpunkt stellt, >werden die Hochschulen heute zu reinen Ausbildungsstätten degradiert, >wobei die sogenannte Liberalisierung des Systems in Wirklichkeit nur >eine Vereinnahmung dieses angeblichen Freiraums durch handfeste >ökonomische Interessen bedeutet. In der Diskussion um die Integration >von ausländischen Bürgern mit Migrationshintergrund steht die >Ideologie einer deutschen Leitkultur, die der eigentlichen >Integration entgegenwirkt, zur Ghettobildung führt und Segregation >nach sich zieht. Dieses Buch bietet einen Einblick in die Entstehung, >Zielsetzungen und Instrumente des Bolognaprozesses sowie in die >Problembereiche von Bildung und Integration.
Aktualisiert: 2020-02-11
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Ist der Bologna-Prozess der richtige Weg für die Juristenausbildung in Deutschland? Der Sammelband geht dieser Frage aus historischer und vor allem rechtsvergleichender Perspektive auf den Grund. Er bringt detaillierte Berichte über die juristische Ausbildung in europäischen und außereuropäischen Ländern auf dem neuesten Stand. Aus Rezensionen zum Vorläuferband: "Der Band besticht durch seine Vielfalt an Beiträgen und Hintergrundinformationen, die er zur Juristenausbildung bietet." Ulrike Guckes Anwaltsblatt 2008, Heft 10 "Der Sammelband gibt einen ausgezeichneten Überblick über die europäischen Traditionen und Reformen in Sachen Juristenausbildung. Es war gewiss ein Kunststück, so durchweg kompetent und umsichtig urteilende Autorinnen und Autoren zusammenzuführen. […] Die Diskussion um das Bologna-Modell von 1999 und die Juristenausbildung hat wieder einmal eine Fülle von Erwägungen, Politiken und Polemiken angestoßen […] Der Band bietet dazu eine der besten, nämlich umfassenden und umsichtigen Bilanzen. Insbesondere die vergleichenden Berichte sind von hohem Wert für die Diskussion." Joachim Rückert Bayerische Verwaltungsblätter 2010, 451-452
Aktualisiert: 2022-12-22
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Schweißausbrüche, Nervosität und Denkblockaden: Diese Symptome der Prüfungsangst kennen viele Studierende nur allzu gut. Der erfolgreiche Ratgeber hilft nun in zweiter Auflage dabei, das Selbstbewusstsein vor, während und nach Prüfungssituationen Schritt für Schritt nachhaltig zu steigern. Er zeigt außerdem, welche Entspannungstechniken den Körper wieder zur Ruhe bringen und welche Arbeitstechniken das Lernen sinnvoll bereichern. Im Buch ist auch ein Fragebogen zu finden: Er verrät, in welchen Situationen die Prüfungsangst individuell am stärksten ist und welche Kapitel beim Bewältigen helfen. Kurzum: Dieses Buch ist ein sinnvoller Begleiter durch das gesamte Bachelor- oder Masterstudium.
Aktualisiert: 2020-12-02
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Gregor Terbuyken
In Modulen lehren, lernen und prüfen Herausforderung an die Hochschuldidaktik
Hermann Reuke
Die Erfahrungen der ZEvA bei der Akkreditierung von Studiengängen
Erwartungen an die Hochschulen und Schwierigkeiten bei der Umsetzung
Uwe Schmidt
Steuerung – Evaluation – Akkreditierung
Zum Stand der Bologna-Reform: ein kurzes Resümee
Margret Bülow-Schramm
Acht Anmerkungen und zehn Empfehlungen zur Hochschuldidaktik im Bologna-Prozess
Johannes Wildt
Kompetenzen als (neue?) Zielsetzung hochschulischer Ausbildung
Margret Schermutzki
In Modulen lehren, lernen und prüfen
Peter U. Sauer
Tuning und der Bologna Prozess im Fach Physik
Ingrid Kollak und Corinna Lange
Der BSc-Studiengang Gesundheits- und Pflegemanagement der Alice Salomon Hochschule vor dem Hintergrund des Tuning Projekts
Julia Huewe
Lernpsychologie und Hochschuldidaktik Lernen als (Ko)Konstruktion
Oliver Reis
Kompetenzorientierte Prüfungen – Wer sind sie und wenn ja wie viele?
Hanno Wupper
Die elektronische Werkstatt
Thomas Grosse
Problemorientiertes Lernen im Erstsemesterprojekt
Die Studieneingangsphase des Bachelorstudiengangs Soziale Arbeit der Fachhochschule Hannover
Rüdiger Rhein und Tanja Kruse
Kompetenzorientierte Studiengangsentwicklung am Beispiel des Studienganges Architektur
Kaja Haeger
Der Verzicht auf die fachliche Kleinteiligkeit: Ein Modul – eine Prüfung
Lars Degenhardt und Klaus Wannemacher
Studienbegleitende Prüfungen –Überlastung und Chaos vorprogrammiert?
Marc Krüger
Was kann eLearning für das Lehren, Lernen und Prüfen beitragen?
Kommentar aus der Perspektive eLearning
Rainer Künzel
Was können die Hochschulen leisten?
Überlastet und unterfinanziert und trotzdem gute Lehre?
Aktualisiert: 2023-01-16
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Das von der Europäischen Akademie der Wissenschaften und Künste veranstaltete „Herbstplenum 2007“ stand unter dem Thema „Was erwartet die Gesellschaft von der Universität“. Hochrangige Vertreter der Wissenschaften gehen dabei auf den dynamischen Prozess der kontinuierlichen gesellschaftlichen Umwandlung ein und erheben die Forderung, dass eine Universität als typischer Spiegel der Kultur sich an den Erfordernissen unserer Gesellschaft ausrichten muss. Die Universität soll neben ihrem Auftrag den wissenschaftlichen Nachwuchs auszubilden und zu fördern, auch für künftige Generationen innovativ wirken und Neuerungen zugänglich sein. Wissen ist Zukunft und stellt einen bedeutenden gesellschaftlichen Stabilitätsfaktor dar, daher müssen auch für Innovationen entsprechende Voraussetzungen geschaffen werden, um im europäischen Raum die Wissenschaft voranzutreiben.
Aktualisiert: 2019-03-15
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Die Zeitschrift »Soziologie« ist das offizielle Mitteilungsblatt der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS). Die Zeitschrift dient dem Informationsaustausch über die Arbeit in den Sektionen und Arbeitsgruppen innerhalb der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, fördert die Diskussion über die Entwicklung des Fachs und informiert über die Einbindung der deutschen Soziologie in ihren europäischen und weltweiten Kontext.
Inhalt
Editorial
Identität und Interdisziplinarität
Raj Kollmorgen
Ostdeutschlandforschung. Status quo und Entwicklungschancen
Jan Ackermann und Birgit Blättel-Mink
ENWISS - Qualitative Evaluation ohne Folgen?
Lehren und Lernen
Kathia Serrano-Velarde
Mythos Bologna? 10 Jahre Forschung zum Bolognaprozess
Heiner Meulemann
Graduiertenkolleg: Sozialordnungen und Lebenschancen im internationalen Vergleich
DGS-Nachrichten
Protokoll der Auszählung der Wahlen zu Vorsitz, Vorstand und Konzil der DGS 2008/2009
Strukturwandel zu Metropolen? Erste Regionalkonferenz der DGS
Veränderungen in der Mitgliedschaft
Berichte aus den Sektionen und Arbeitsgruppen
Sektion Arbeits- und Industriesoziologie
Sektion Methoden der qualitativen Sozialforschung
Sektion Professionssoziologie
Sektion Umweltsoziologie
Sektion Wirtschaftssoziologie
Sektion Wissenssoziologie
Arbeitsgruppe Netzwerkforschung
Nachrichten aus der Soziologie
Rudolph Bauer wird 70 Jahre alt
Schader-Preis 2009 für Professor Ralf Dahrendorf
Habilitationen
Call for Papers
Soziologie zwischen Theorie und Praxis. 2. Studentischer Soziologiekongress - Wieviel Gesellschaft verträgt die EU? Der europäische Integrationsprozess zwischen Eliteninteressen und Gesellschaftsbildung - Labour, Markets and Inequality - Mythos Bildung? "Humankapitalismus" und soziale Integration - Ästhetisierung des Sozialen in Geschichte und Gegenwart am Beispiel der visuellen Kulturen - Zwanzig Jahre nach dem Umbruch - Religion und Religiosität in Ostdeutschland (und in Osteuropa) - Jugend zwischen kreativer Innovation, Gerechtigkeitssuche und gesellschaftlichen Reaktionen - Kultur - Technik - Überwachung
Tagungen
6. Nutzerkonferenz "Forschung mit dem Mikrozensus": Analysen zur Sozialstruktur und zum sozialen Wandel - Die Rationalitäten des Sozialen. Soziologische Rationalitätsverständnisse auf dem Prüfstand
Autorinnen und Autoren
Abstracts
Aktualisiert: 2019-12-01
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Ein Ratgeber für alle Studienanfänger
Zeit ist knapp. Das ist Studierenden nur allzu bewusst. Besonders zu Beginn des Studiums ist es deswegen durchaus knifflig, das Lernen und Leben unter einen Hut zu bekommen. Dieser Ratgeber zeigt Methoden auf, die dabei helfen. Dazu zählen das Zeitmanagement sowie Lese-, Lern- und Ordnungstechniken. Darüber hinaus verrät das Buch auch, wie Studierende ihre Ernährung sinnvoll gestalten können und welche wichtige Rolle das Social Media beim Selbstmarketing spielen kann. Der Studi-Coach richtet sich an Studierende aller Disziplinen an Universitäten, Fach- und Dualen Hochschulen.
Aktualisiert: 2020-09-02
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Im Europa des 21. Jahrhunderts ist der Begriff der Minderheit weitgehend abstrakt geworden. In einer globalisierten Welt werden Minderheiten-problematiken allzu oft verdrängt oder gehen im Ideal des Weltbürgertums unter. Und dennoch werden Konflikte heute nach wie vor massgeblich auf dem Rücken von Minderheiten ausgetragen. In einer globalen Medienwelt laufen Minderheiten zudem immer mehr Gefahr, ungehört zu bleiben. Freilich werden dabei nur diejenigen nicht gehört, welchen kein politischer oder sonst gearteter Einfluss zukommt. Dem Europa der Völker obliegt im 21. Jahrhundert mehr denn je eine besondere Verantwortung - nicht nur seiner eigenen Bevölkerung gegenüber, sondern auch im weltweiten Diskurs. Der Minderheitenbegriff wird in diesem Band sowohl klassisch als auch modern ausgelegt. So wird selbiger ebenso aus medizinischer und ethnologischer als auch aus historischer und korporierter Perspektive betrachtet. Ein Schwerpunkt liegt auf der Integration autochthoner Minderheiten in Mittel- und Osteuropa und den bestehenden Problemen und Erfolgen des Zusammenlebens. Es wird ferner aufgezeigt, dass den Universitäten und ihren Korporationen eine zentrale Bedeutung beim Zusammenwachsen Europas im Zuge des Bolognaprozesses zufällt und bereits in der Vergangenheit mehrfach zukam. Aber auch Fragen der pädagogischen Erwachsenenbildung und der medizinischen Bedeutung von Isolatbevölkerungen werden eigene Kapitel gewidmet. Dabei soll der Band Anregung sein, selbst darüber nachzudenken, welchen Beitrag nationale und gesellschaftliche Minderheiten zum Gelingen eines geeinten Europa beitragen können. Denn oftmals wird im Kleinen gelebt, was im Grossen erstrebenswert sein sollte. Die einzelnen Beiträge stammen von Autoren unterschiedlichster Profession. Darunter sind sowohl namhafte Ethnosoziologen, Mediziner und Rechtswissenschaftler als auch, durch Ihre langjährige Erfahrung ausgewiesene, Fachleute, die sich tagtäglich in der Praxis mit Minderheitenproblematiken auseinandersetzen.
Aktualisiert: 2019-12-20
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