Schlüsselwort: E-Assessment

Bildung, Schule, Digitalisierung

Bildung, Schule, Digitalisierung von Becker-Mrotzek, Michael, Hofhues, Sandra, Kaspar, Kai, Koenig, Johannes, Schmeinck, Daniela
Dieser Sammelband bündelt über 70 Beiträge zum Themenbereich „Bildung, Schule, Digitalisierung“. Ein zentrales Ziel ist es, den aktuellen Forschungsstand zu den vielfältigen Aspekten, Perspektiven und Fragen zur Digitalisierung im Kontext schulischer Bildung und Lehrer*innenbildung abzubilden und kritisch zu reflektieren. Thematisiert werden programmatische Vorstellungen zu Digitalisierung und Digitalität, Medienkonzepte und Einsatzszenarien digitaler Medien sowie Fragen ihrer Wirksamkeit. Versammelt sind empirische Originalarbeiten zum Einsatz digitaler Medien, Beispiele guter Praxis, Beschreibungen geplanter Studien sowie theoretische Beiträge zum Themenbereich.
Aktualisiert: 2020-10-31
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Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen

Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen von Ahlemann, Frederik, Alberts, Heike, Arweiler-Harbeck, Diana, Baba, Hideo, Barzel, Bärbel, Beckmann, Vasilena, Benra, Friedrich, Bilo, Albert, Bittner, Janine, Blotevogel, Uwe, Boeger, Annette, Boenigk, Jens, Brillert, Dieter, Bulizek, Björn, Buss, Ruediger, Coriand, Rotraud, Cremer, Larissa, Dolle, Bastian, Elm, Marcus, Engelns, Markus, Erni, Daniel, Ernst, Thomas, Firdayati, Mayrina, Gerngroß, Susanne, Getto, Barbara, Giesa, Maria, Giese, Michael, Glade, Matthias, Goedicke, Michael, Goggin, Melanie, Gollan, Holger, Grehl, Marcel, Gryl, Inga, Hass, Ulrike, Hecking, Tobias, Heim, Katja, Heinrich, Sandrina, Hellenbrand, Johannes, Hintze, Patrick, Hirschhäuser, Christoph, Hoffmann, David, Hoppe, H. Ulrich, Iseringhausen, Marita, Karl, Christian K., Kerres, Michael, Kiefer, Christina, Kluever, Juergen, Klüver, Christina, Kocher, Tim, Köppen-Seliger, Birgit, Köster, Annamaria, Krämer, Nicole, Krüger, Tim, Kyewski, Elias, Leutner, Detlev, Liebscher, Julia, Lüdmann, Mike, Mäker, Daniela, Mayzaud, Yves, Mense, Elisabeth, Mikolon, Jan, Mourad, Asmaa Kamal, Niemann, André, Nienhüser, Werner, Nisters, Carina, Petschenka, Anke, Pitton, Anja, Prinz, Michael, Ruchter, Nadine, Rumlich, Dominik, Scheiermann, Gero, Scheiff, Marina, Schlüter, Anke, Schmid, Kurt Werner, Schmitz, Klaus, Schmuck, Carsten, Schreiber, Nico, Schröder , Jörg, Schröder, Bernhard, Schwarz, Oliver, Schwinning, Nils, Schymiczek, Nelly, Schypula, Melanie, Sera, Stephanie, Spengler, Arnim, Stegemann, Sandra, Stuck, Boris, Synoracki, Sarah, Theyßen, Heike, Thurm, Daniel, van Ackeren, Isabell, Wedding, Stephan, Wegrzyn, Eva, Weichelt, Thomas, Wiesten, Jan Ruben, Wodniok, Sabina, Wolff, Karola, Wucher, Andreas, Zahraie, Banafsheh, Zurmaar, Björn
Die Universität Duisburg-Essen hat auf der Grundlage von erfolgreichen Pionierprojekten ab 2010 eine E-Learning-Strategie systematisch entwickelt, um Impulse für die Lehre an allen Fakultäten zu Setzen. Dieser Band gibt Einblick in die grundlegenden Überlegungen zur Entwicklung von Strategie, Support- und Servicebereichen sowie von konkreten Ansätzen zur Innovation in den Studiengängen. Es wird deutlich, dass die Digitalisierung der Hochschulbildung einen umfassenden Transformationsprozess beinhaltet, der alle Bereiche der Hochschule betrifft und umfangreiche Überlegungen und Maßnahmen erforderlich macht und auch weiterhin machen wird.
Aktualisiert: 2021-01-23
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E-Assessments an Hochschulen: Ein Überblick

E-Assessments an Hochschulen: Ein Überblick von Horn, Janine, Schmees, Markus
E-Assessments können Hochschullehre anreichern: Lehrende setzen sie z. B. zur Planung von Lehrveranstaltungen, zur Kontrolle des Gelernten, zur Steuerung des Lernprozesses oder zur Feststellung des Lernerfolgs ein. Diese Buch gibt einen breiten Überblick über dieses Thema. Es stellt Einsatzideen für E-Assessments vor, geht auf relevante Aspekte für ihren Praxiseinsatz ein und beantwortet rechtliche Fragen, die sich insbesondere bei elektronischen Klausuren stellen.
Aktualisiert: 2018-03-29
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Digitale Medien und Interdisziplinarität

Digitale Medien und Interdisziplinarität von Nistor, Nicolae, Schirlitz, Sabine
An der Erforschung und Erprobung der mediengestützten Lern- und Arbeitsszenarien in Wissenschaft und Hochschule sind Expertinnen und Experten aus unterschiedlichsten Domänen beteiligt. Damit steht die Aktivität der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) unter dem Zeichen der Interdisziplinarität. Bereits etabliert sind Disziplinen wie die Mediendidaktik oder die Medieninformatik. Im wissenschaftlichen Alltag entstehen jedoch deutlich mehr interdisziplinäre Schnittstellen, deren Erörterung und Untersuchung das Thema der GMW-Tagung 2015 sind. Die Tagungsbeiträge finden sich in den Themenbereichen Digitale Medien und Interdisziplinarita¨t, Open Educational Resources, Gescha¨ftsmodelle sowie Gestaltung und Praxis wieder.
Aktualisiert: 2021-01-21
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Digitale Medien – Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre

Digitale Medien – Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre von Csanyi, Gottfried, Reichl, Franz, Steiner, Andreas
Einen wesentlichen und nicht mehr wegzudenkenden Beitrag zu Qualität und Exzellenz in Forschung und Lehre können digitale Medien dann leisten, wenn sie richtig eingeSetzt werden. Provozieren sie darüber hinaus auch einen Paradigmenwechsel in den betreffenden Prozessen und Organisationsformen? Einhundertvierzig engagierte Wissenschaftler/innen und Praktiker/innen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz thematisieren in sechzig Beiträgen die technologisch induzierten Änderungen an Universitäten und Hochschulen und evaluieren ihren Beitrag zur Qualität: Welchen Nutzen bringen digitale Medien für die Optimierung nicht nur der Prozesse, sondern auch der Ergebnisse von Forschung und Lehre?
Aktualisiert: 2020-05-15
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