neue Reihe!
Wie denken Studierende über zukünftige Entwicklungen in der Erziehungswissenschaft? Der Sammelband ist Auftakt einer neuen Reihe, die sich als Organ versteht, um Studierendenperspektiven auf (Wissenschafts-)Reflexivität, Vernetzung, junge Wissenschaft, das Verhältnis von Theorie und Praxis sowie Inter- und Transdisziplinarität Gehör zu verschaffen.
Der auf dem I. Studierendenkongress der Erziehungswissenschaft basierende Band stiftet Öffentlichkeit für studentische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Probleme und lädt zum wechselseitigen Austausch auch mit etablierten Erziehungswissenschaftler*innen ein.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Lukas Biehler,
Jonas Bischof,
Anna Böhme,
Isabelle Bombeiter,
Conrad Borchers,
Daniel Bräunling,
Florian Dobmeier,
Hannah Esser,
Jasmin Goldhausen,
Teresa Hessing,
Alina Jenke,
Karina Korneli,
Anna-Katharina Kothe,
Gino Krüger,
Harm Kuper,
Christian Menschik,
Linus Möls,
Sandro Philippi,
Ansgar Pieroth,
Thomas Rahmann,
Markus Rieger-Ladich,
Arno Schmidt,
Amelie Schönhaar,
Felix Schreiber,
Stefan Schüller,
Nicolas Stojek,
Johanna van Oorschot,
Johannes van Oorschot
neue Reihe!
Wie denken Studierende über zukünftige Entwicklungen in der Erziehungswissenschaft? Der Sammelband ist Auftakt einer neuen Reihe, die sich als Organ versteht, um Studierendenperspektiven auf (Wissenschafts-)Reflexivität, Vernetzung, junge Wissenschaft, das Verhältnis von Theorie und Praxis sowie Inter- und Transdisziplinarität Gehör zu verschaffen.
Der auf dem I. Studierendenkongress der Erziehungswissenschaft basierende Band stiftet Öffentlichkeit für studentische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Probleme und lädt zum wechselseitigen Austausch auch mit etablierten Erziehungswissenschaftler*innen ein.
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Autor:
Lukas Biehler,
Jonas Bischof,
Anna Böhme,
Isabelle Bombeiter,
Conrad Borchers,
Daniel Bräunling,
Florian Dobmeier,
Hannah Esser,
Jasmin Goldhausen,
Teresa Hessing,
Alina Jenke,
Anna-Katharina Kothe,
Gino Krüger,
Harm Kuper,
Christian Menschik,
Linus Möls,
Stefan Müller,
Sandro Philippi,
Ansgar Pieroth,
Thomas Rahmann,
Markus Rieger-Ladich,
Arno Schmidt,
Amelie Schönhaar,
Felix Schreiber,
Nicolas Stojek,
Johanna van Oorschot,
Johannes van Oorschot
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Wie denken Studierende über zukünftige Entwicklungen in der Erziehungswissenschaft? Der Sammelband ist Auftakt einer neuen Reihe, die sich als Organ versteht, um Studierendenperspektiven auf (Wissenschafts-)Reflexivität, Vernetzung, junge Wissenschaft, das Verhältnis von Theorie und Praxis sowie Inter- und Transdisziplinarität Gehör zu verschaffen.
Der auf dem I. Studierendenkongress der Erziehungswissenschaft basierende Band stiftet Öffentlichkeit für studentische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Probleme und lädt zum wechselseitigen Austausch auch mit etablierten Erziehungswissenschaftler*innen ein.
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Jonas Bischof,
Anna Böhme,
Isabelle Bombeiter,
Conrad Borchers,
Daniel Bräunling,
Florian Dobmeier,
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Jasmin Goldhausen,
Teresa Hessing,
Alina Jenke,
Anna-Katharina Kothe,
Gino Krüger,
Harm Kuper,
Christian Menschik,
Linus Möls,
Stefan Müller,
Sandro Philippi,
Ansgar Pieroth,
Thomas Rahmann,
Markus Rieger-Ladich,
Arno Schmidt,
Amelie Schönhaar,
Felix Schreiber,
Nicolas Stojek,
Johanna van Oorschot,
Johannes van Oorschot
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Wie denken Studierende über zukünftige Entwicklungen in der Erziehungswissenschaft? Der Sammelband ist Auftakt einer neuen Reihe, die sich als Organ versteht, um Studierendenperspektiven auf (Wissenschafts-)Reflexivität, Vernetzung, junge Wissenschaft, das Verhältnis von Theorie und Praxis sowie Inter- und Transdisziplinarität Gehör zu verschaffen.
Der auf dem I. Studierendenkongress der Erziehungswissenschaft basierende Band stiftet Öffentlichkeit für studentische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Probleme und lädt zum wechselseitigen Austausch auch mit etablierten Erziehungswissenschaftler*innen ein.
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Autor:
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Isabelle Bombeiter,
Conrad Borchers,
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Jasmin Goldhausen,
Teresa Hessing,
Alina Jenke,
Anna-Katharina Kothe,
Gino Krüger,
Harm Kuper,
Christian Menschik,
Linus Möls,
Stefan Müller,
Sandro Philippi,
Ansgar Pieroth,
Thomas Rahmann,
Markus Rieger-Ladich,
Arno Schmidt,
Amelie Schönhaar,
Felix Schreiber,
Nicolas Stojek,
Johanna van Oorschot,
Johannes van Oorschot
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Wie denken Studierende über zukünftige Entwicklungen in der Erziehungswissenschaft? Der Sammelband ist Auftakt einer neuen Reihe, die sich als Organ versteht, um Studierendenperspektiven auf (Wissenschafts-)Reflexivität, Vernetzung, junge Wissenschaft, das Verhältnis von Theorie und Praxis sowie Inter- und Transdisziplinarität Gehör zu verschaffen.
Der auf dem I. Studierendenkongress der Erziehungswissenschaft basierende Band stiftet Öffentlichkeit für studentische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Probleme und lädt zum wechselseitigen Austausch auch mit etablierten Erziehungswissenschaftler*innen ein.
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Autor:
Lukas Biehler,
Jonas Bischof,
Anna Böhme,
Isabelle Bombeiter,
Conrad Borchers,
Daniel Bräunling,
Florian Dobmeier,
Hannah Esser,
Jasmin Goldhausen,
Teresa Hessing,
Alina Jenke,
Anna-Katharina Kothe,
Gino Krüger,
Harm Kuper,
Christian Menschik,
Linus Möls,
Stefan Müller,
Sandro Philippi,
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Johannes van Oorschot
Verbündet-Sein, Vernetzung und Vergemeinschaftung: Diese Konzepte sind in jüngster Zeit wieder in den Mittelpunkt (queer-)feministischer, genderspezifischer und intersektionaler Theorien und Praktiken gerückt. Die Beiträge des Buchs thematisieren Erfolge und Herausforderungen queer-feministischer, antirassistischer und intersektionaler Bündnisse in ihren lokalen, regionalen und globalen Verbundenheiten sowie Beispiele queerer, nicht-heteronormativer, inter* und trans* Kollektive und Solidaritäten.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Verbündet-Sein, Vernetzung und Vergemeinschaftung: Diese Konzepte sind in jüngster Zeit wieder in den Mittelpunkt (queer-)feministischer, genderspezifischer und intersektionaler Theorien und Praktiken gerückt. Die Beiträge des Buchs thematisieren Erfolge und Herausforderungen queer-feministischer, antirassistischer und intersektionaler Bündnisse in ihren lokalen, regionalen und globalen Verbundenheiten sowie Beispiele queerer, nicht-heteronormativer, inter* und trans* Kollektive und Solidaritäten.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Verbündet-Sein, Vernetzung und Vergemeinschaftung: Diese Konzepte sind in jüngster Zeit wieder in den Mittelpunkt (queer-)feministischer, genderspezifischer und intersektionaler Theorien und Praktiken gerückt. Die Beiträge des Buchs thematisieren Erfolge und Herausforderungen queer-feministischer, antirassistischer und intersektionaler Bündnisse in ihren lokalen, regionalen und globalen Verbundenheiten sowie Beispiele queerer, nicht-heteronormativer, inter* und trans* Kollektive und Solidaritäten.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Wie können wir den gegenwärtigen sozialen und ökologischen Herausforderungen kulturell begegnen, wie können wir ihnen entwachsen? Anhand der theoretischen Perspektive der History of Experience eröffnet sich ein erkenntnisreicher Zugang zur Entstehung des Mindsets der Gegenwart und zu dessen möglicher Zukunft. Am Beispiel der Werke des Mathematikers und Kosmologen Brian Swimme wird dargelegt, inwiefern sich eine bewusste Partizipation am Sein und Werden des Kosmos als neues erfahrungsgeschichtliches Kapitel verstehen lässt. In dieser Abhandlung wird somit ein Zusammenhang von kosmischem Bewusstsein und politischer Ordnung behandelt, und das Potenzial offengelegt, dass die bewusste Partizipation am Werden des Kosmos einen wertvollen weltanschauungskulturellen Beitrag zur Entfaltung einer friedvollen und menschenwürdigen Zukunft der Menschheit darstellt.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Wie können wir den gegenwärtigen sozialen und ökologischen Herausforderungen kulturell begegnen, wie können wir ihnen entwachsen? Anhand der theoretischen Perspektive der History of Experience eröffnet sich ein erkenntnisreicher Zugang zur Entstehung des Mindsets der Gegenwart und zu dessen möglicher Zukunft. Am Beispiel der Werke des Mathematikers und Kosmologen Brian Swimme wird dargelegt, inwiefern sich eine bewusste Partizipation am Sein und Werden des Kosmos als neues erfahrungsgeschichtliches Kapitel verstehen lässt. In dieser Abhandlung wird somit ein Zusammenhang von kosmischem Bewusstsein und politischer Ordnung behandelt, und das Potenzial offengelegt, dass die bewusste Partizipation am Werden des Kosmos einen wertvollen weltanschauungskulturellen Beitrag zur Entfaltung einer friedvollen und menschenwürdigen Zukunft der Menschheit darstellt.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Wie können wir den gegenwärtigen sozialen und ökologischen Herausforderungen kulturell begegnen, wie können wir ihnen entwachsen? Anhand der theoretischen Perspektive der History of Experience eröffnet sich ein erkenntnisreicher Zugang zur Entstehung des Mindsets der Gegenwart und zu dessen möglicher Zukunft. Am Beispiel der Werke des Mathematikers und Kosmologen Brian Swimme wird dargelegt, inwiefern sich eine bewusste Partizipation am Sein und Werden des Kosmos als neues erfahrungsgeschichtliches Kapitel verstehen lässt. In dieser Abhandlung wird somit ein Zusammenhang von kosmischem Bewusstsein und politischer Ordnung behandelt, und das Potenzial offengelegt, dass die bewusste Partizipation am Werden des Kosmos einen wertvollen weltanschauungskulturellen Beitrag zur Entfaltung einer friedvollen und menschenwürdigen Zukunft der Menschheit darstellt.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Wie können wir den gegenwärtigen sozialen und ökologischen Herausforderungen kulturell begegnen, wie können wir ihnen entwachsen? Anhand der theoretischen Perspektive der History of Experience eröffnet sich ein erkenntnisreicher Zugang zur Entstehung des Mindsets der Gegenwart und zu dessen möglicher Zukunft. Am Beispiel der Werke des Mathematikers und Kosmologen Brian Swimme wird dargelegt, inwiefern sich eine bewusste Partizipation am Sein und Werden des Kosmos als neues erfahrungsgeschichtliches Kapitel verstehen lässt. In dieser Abhandlung wird somit ein Zusammenhang von kosmischem Bewusstsein und politischer Ordnung behandelt, und das Potenzial offengelegt, dass die bewusste Partizipation am Werden des Kosmos einen wertvollen weltanschauungskulturellen Beitrag zur Entfaltung einer friedvollen und menschenwürdigen Zukunft der Menschheit darstellt.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Zwischen 1935 und 1985 wurden für das Radio der deutschsprachigen Schweiz, auch bekannt als Radio Beromünster, ca. 100 Science-Fiction-Radiohörspiele produziert. Felix Wirth widmet sich dem Sound und Programm dieser Hörspiele erstmalig. Im Zentrum seiner Analyse stehen transnationale Austauschprozesse, radiointerne Kulturpraktiken und soundhistorische Entwicklungen, die einen neuen Blick auf die schweizerische und europäische Radiogeschichte liefern. In den Text eingebettete Hörspielauszüge sowie Bilder von Dimitra Charamandas, die die Beschaffenheit der utopischen Sounds aus künstlerischer Perspektive untersuchen, bereichern die Studie auditiv und visuell.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Zwischen 1935 und 1985 wurden für das Radio der deutschsprachigen Schweiz, auch bekannt als Radio Beromünster, ca. 100 Science-Fiction-Radiohörspiele produziert. Felix Wirth widmet sich dem Sound und Programm dieser Hörspiele erstmalig. Im Zentrum seiner Analyse stehen transnationale Austauschprozesse, radiointerne Kulturpraktiken und soundhistorische Entwicklungen, die einen neuen Blick auf die schweizerische und europäische Radiogeschichte liefern. In den Text eingebettete Hörspielauszüge sowie Bilder von Dimitra Charamandas, die die Beschaffenheit der utopischen Sounds aus künstlerischer Perspektive untersuchen, bereichern die Studie auditiv und visuell.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Zwischen 1935 und 1985 wurden für das Radio der deutschsprachigen Schweiz, auch bekannt als Radio Beromünster, ca. 100 Science-Fiction-Radiohörspiele produziert. Felix Wirth widmet sich dem Sound und Programm dieser Hörspiele erstmalig. Im Zentrum seiner Analyse stehen transnationale Austauschprozesse, radiointerne Kulturpraktiken und soundhistorische Entwicklungen, die einen neuen Blick auf die schweizerische und europäische Radiogeschichte liefern. In den Text eingebettete Hörspielauszüge sowie Bilder von Dimitra Charamandas, die die Beschaffenheit der utopischen Sounds aus künstlerischer Perspektive untersuchen, bereichern die Studie auditiv und visuell.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Zwischen 1935 und 1985 wurden für das Radio der deutschsprachigen Schweiz, auch bekannt als Radio Beromünster, ca. 100 Science-Fiction-Radiohörspiele produziert. Felix Wirth widmet sich dem Sound und Programm dieser Hörspiele erstmalig. Im Zentrum seiner Analyse stehen transnationale Austauschprozesse, radiointerne Kulturpraktiken und soundhistorische Entwicklungen, die einen neuen Blick auf die schweizerische und europäische Radiogeschichte liefern. In den Text eingebettete Hörspielauszüge sowie Bilder von Dimitra Charamandas, die die Beschaffenheit der utopischen Sounds aus künstlerischer Perspektive untersuchen, bereichern die Studie auditiv und visuell.
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Zwischen 1935 und 1985 wurden für das Radio der deutschsprachigen Schweiz, auch bekannt als Radio Beromünster, ca. 100 Science-Fiction-Radiohörspiele produziert. Felix Wirth widmet sich dem Sound und Programm dieser Hörspiele erstmalig. Im Zentrum seiner Analyse stehen transnationale Austauschprozesse, radiointerne Kulturpraktiken und soundhistorische Entwicklungen, die einen neuen Blick auf die schweizerische und europäische Radiogeschichte liefern. In den Text eingebettete Hörspielauszüge sowie Bilder von Dimitra Charamandas, die die Beschaffenheit der utopischen Sounds aus künstlerischer Perspektive untersuchen, bereichern die Studie auditiv und visuell.
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Zwischen 1935 und 1985 wurden für das Radio der deutschsprachigen Schweiz, auch bekannt als Radio Beromünster, ca. 100 Science-Fiction-Radiohörspiele produziert. Felix Wirth widmet sich dem Sound und Programm dieser Hörspiele erstmalig. Im Zentrum seiner Analyse stehen transnationale Austauschprozesse, radiointerne Kulturpraktiken und soundhistorische Entwicklungen, die einen neuen Blick auf die schweizerische und europäische Radiogeschichte liefern. In den Text eingebettete Hörspielauszüge sowie Bilder von Dimitra Charamandas, die die Beschaffenheit der utopischen Sounds aus künstlerischer Perspektive untersuchen, bereichern die Studie auditiv und visuell.
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