Die Religionsdidaktische Entwicklungsforschung ist im Gesamt der Religionsdidaktik - katholisch wie evangelisch - so gut wie nicht präsent. Die Autor/-innen dieses Bandes bringen diesen Ansatz offensiv in den Fachdiskurs ein, um das religionsdidaktische Potenzial der Fachdidaktischen Entwicklungsforschung inhaltlich und methodologisch breit auszuweisen und zu diskutieren. So wird diese aus religionsdidaktischer Sicht programmatisch eingeführt, an einem christologiedidaktischen Projekt ausführlicher dargestellt und anschließend aus unterschiedlichen Perspektiven diskutiert. Zwei Außenblicke aus der Mathematikdidaktik und der Religionspädagogik legen mögliche blinde Flecken oder unentdeckte Potenziale offen.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Nicole Blanik,
Rita Burrichter,
David Faßbender,
Claudia Gärtner,
Bernhard Grümme,
Hans Mendl,
Manfred L. Pirner,
Susanne Prediger,
Bert Roebben,
Martin Rothgangel,
Thomas Schlag,
Theresa Schwarzkopf,
Barbara Strumann
Die Religionsdidaktische Entwicklungsforschung ist im Gesamt der Religionsdidaktik - katholisch wie evangelisch - so gut wie nicht präsent. Die Autor/-innen dieses Bandes bringen diesen Ansatz offensiv in den Fachdiskurs ein, um das religionsdidaktische Potenzial der Fachdidaktischen Entwicklungsforschung inhaltlich und methodologisch breit auszuweisen und zu diskutieren. So wird diese aus religionsdidaktischer Sicht programmatisch eingeführt, an einem christologiedidaktischen Projekt ausführlicher dargestellt und anschließend aus unterschiedlichen Perspektiven diskutiert. Zwei Außenblicke aus der Mathematikdidaktik und der Religionspädagogik legen mögliche blinde Flecken oder unentdeckte Potenziale offen.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Nicole Blanik,
Rita Burrichter,
David Faßbender,
Claudia Gärtner,
Bernhard Grümme,
Hans Mendl,
Manfred L. Pirner,
Susanne Prediger,
Bert Roebben,
Martin Rothgangel,
Thomas Schlag,
Theresa Schwarzkopf,
Barbara Strumann
Die Religionsdidaktische Entwicklungsforschung ist im Gesamt der Religionsdidaktik - katholisch wie evangelisch - so gut wie nicht präsent. Die Autor/-innen dieses Bandes bringen diesen Ansatz offensiv in den Fachdiskurs ein, um das religionsdidaktische Potenzial der Fachdidaktischen Entwicklungsforschung inhaltlich und methodologisch breit auszuweisen und zu diskutieren. So wird diese aus religionsdidaktischer Sicht programmatisch eingeführt, an einem christologiedidaktischen Projekt ausführlicher dargestellt und anschließend aus unterschiedlichen Perspektiven diskutiert. Zwei Außenblicke aus der Mathematikdidaktik und der Religionspädagogik legen mögliche blinde Flecken oder unentdeckte Potenziale offen.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Nicole Blanik,
Rita Burrichter,
David Faßbender,
Claudia Gärtner,
Bernhard Grümme,
Hans Mendl,
Manfred L. Pirner,
Susanne Prediger,
Bert Roebben,
Martin Rothgangel,
Thomas Schlag,
Theresa Schwarzkopf,
Barbara Strumann
Innovative Horizonte für einen sensiblen Umgang mit Sprache im Unterricht
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Annett Abdel-Rahman,
Stefan Altmeyer,
Yauheniya Danilovich,
David Faßbender,
Michael Fricke,
Benedikt Gilich,
Ingrid Gogolin,
Anja Graf,
Jens-Peter Green,
Matthias Gronover,
Bernhard Grümme,
Christian Hild,
Monika Jakobs,
Helga Kohler-Spiegel,
Mark Krasnov,
Ulrich Kropac,
Martina Kumlehn,
Stefanie Lorenzen,
Andreas Menne,
Michael Meyer-Blanck,
Renate Murmann,
Elisabeth Naurath,
Rainer Oberthür,
Annegret Reese-Schnitker,
Oliver Reis,
Hanne Schnabel-Henke,
Bernd Schroeder,
Andrea Schulte,
Friedrich Schweitzer,
Tanja Tajmel,
Simone Ziermann
Innovative Horizonte für einen sensiblen Umgang mit Sprache im Unterricht
Aktualisiert: 2023-06-27
Autor:
Annett Abdel-Rahman,
Stefan Altmeyer,
Yauheniya Danilovich,
David Faßbender,
Michael Fricke,
Benedikt Gilich,
Ingrid Gogolin,
Anja Graf,
Jens-Peter Green,
Matthias Gronover,
Bernhard Grümme,
Christian Hild,
Monika Jakobs,
Helga Kohler-Spiegel,
Mark Krasnov,
Ulrich Kropac,
Martina Kumlehn,
Stefanie Lorenzen,
Andreas Menne,
Michael Meyer-Blanck,
Renate Murmann,
Elisabeth Naurath,
Rainer Oberthür,
Annegret Reese-Schnitker,
Oliver Reis,
Hanne Schnabel-Henke,
Bernd Schroeder,
Andrea Schulte,
Friedrich Schweitzer,
Tanja Tajmel,
Simone Ziermann
Innovative Horizonte für einen sensiblen Umgang mit Sprache im Unterricht
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Annett Abdel-Rahman,
Stefan Altmeyer,
Yauheniya Danilovich,
David Faßbender,
Michael Fricke,
Benedikt Gilich,
Ingrid Gogolin,
Anja Graf,
Jens-Peter Green,
Matthias Gronover,
Bernhard Grümme,
Christian Hild,
Monika Jakobs,
Helga Kohler-Spiegel,
Mark Krasnov,
Ulrich Kropac,
Martina Kumlehn,
Stefanie Lorenzen,
Andreas Menne,
Michael Meyer-Blanck,
Renate Murmann,
Elisabeth Naurath,
Rainer Oberthür,
Annegret Reese-Schnitker,
Oliver Reis,
Hanne Schnabel-Henke,
Bernd Schroeder,
Andrea Schulte,
Friedrich Schweitzer,
Tanja Tajmel,
Simone Ziermann
Das Grundgesetz sieht für den Religionsunterricht in der staatlichen Schule eine besondere Aufgabenteilung vor: Der Staat ist der "Veranstalter" des Unterrichts - er stellt Unterrichtsräume und bezahlt die Lehrkräfte. Die inhaltliche Gestaltung indes obliegt der jeweiligen Religionsgemeinschaft. Sie bestimmt über das Curriculum und bevollmächtigt die Lehrkräfte. Dieses System - in Zeiten stabiler Volkskirchen entwickelt - wurde lange Zeit nicht hinterfragt. Die zunehmende religiöse Pluralisierung jedoch lässt Stimmen laut werden, die eine Beeinflussung des Unterrichts durch ausländische Staaten befürchten und dies für rechtlich unzulässig halten. Im Fokus der Kritik steht der islamische Religionsunterricht, welcher durch Verbände gestaltet werde, die aus dem Ausland gesteuert würden. David Faßbender geht der Frage nach, welche Grenzen das Recht der Beeinflussung des Religionsunterrichts durch einen ausländischen Staat tatsächlich setzt.
Aktualisiert: 2022-11-10
> findR *
Das Grundgesetz sieht für den Religionsunterricht in der staatlichen Schule eine besondere Aufgabenteilung vor: Der Staat ist der "Veranstalter" des Unterrichts - er stellt Unterrichtsräume und bezahlt die Lehrkräfte. Die inhaltliche Gestaltung indes obliegt der jeweiligen Religionsgemeinschaft. Sie bestimmt über das Curriculum und bevollmächtigt die Lehrkräfte. Dieses System - in Zeiten stabiler Volkskirchen entwickelt - wurde lange Zeit nicht hinterfragt. Die zunehmende religiöse Pluralisierung jedoch lässt Stimmen laut werden, die eine Beeinflussung des Unterrichts durch ausländische Staaten befürchten und dies für rechtlich unzulässig halten. Im Fokus der Kritik steht der islamische Religionsunterricht, welcher durch Verbände gestaltet werde, die aus dem Ausland gesteuert würden. David Faßbender geht der Frage nach, welche Grenzen das Recht der Beeinflussung des Religionsunterrichts durch einen ausländischen Staat tatsächlich setzt.
Aktualisiert: 2022-08-10
> findR *
Innovative Horizonte für einen sensiblen Umgang mit Sprache im Unterricht
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Annett Abdel-Rahman,
Stefan Altmeyer,
Yauheniya Danilovich,
David Faßbender,
Michael Fricke,
Benedikt Gilich,
Ingrid Gogolin,
Anja Graf,
Jens-Peter Green,
Matthias Gronover,
Bernhard Grümme,
Christian Hild,
Monika Jakobs,
Helga Kohler-Spiegel,
Mark Krasnov,
Ulrich Kropac,
Martina Kumlehn,
Stefanie Lorenzen,
Andreas Menne,
Michael Meyer-Blanck,
Renate Murmann,
Elisabeth Naurath,
Rainer Oberthür,
Annegret Reese-Schnitker,
Oliver Reis,
Hanne Schnabel-Henke,
Bernd Schroeder,
Andrea Schulte,
Friedrich Schweitzer,
Tanja Tajmel,
Simone Ziermann
Die Religionsdidaktische Entwicklungsforschung ist im Gesamt der Religionsdidaktik - katholisch wie evangelisch - so gut wie nicht präsent. Die Autor/-innen dieses Bandes bringen diesen Ansatz offensiv in den Fachdiskurs ein, um das religionsdidaktische Potenzial der Fachdidaktischen Entwicklungsforschung inhaltlich und methodologisch breit auszuweisen und zu diskutieren. So wird diese aus religionsdidaktischer Sicht programmatisch eingeführt, an einem christologiedidaktischen Projekt ausführlicher dargestellt und anschließend aus unterschiedlichen Perspektiven diskutiert. Zwei Außenblicke aus der Mathematikdidaktik und der Religionspädagogik legen mögliche blinde Flecken oder unentdeckte Potenziale offen.
Aktualisiert: 2023-05-03
Autor:
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Bernhard Grümme,
Hans Mendl,
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Susanne Prediger,
Bert Roebben,
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Die Religionsdidaktische Entwicklungsforschung ist im Gesamt der Religionsdidaktik - katholisch wie evangelisch - so gut wie nicht präsent. Die Autor/-innen dieses Bandes bringen diesen Ansatz offensiv in den Fachdiskurs ein, um das religionsdidaktische Potenzial der Fachdidaktischen Entwicklungsforschung inhaltlich und methodologisch breit auszuweisen und zu diskutieren. So wird diese aus religionsdidaktischer Sicht programmatisch eingeführt, an einem christologiedidaktischen Projekt ausführlicher dargestellt und anschließend aus unterschiedlichen Perspektiven diskutiert. Zwei Außenblicke aus der Mathematikdidaktik und der Religionspädagogik legen mögliche blinde Flecken oder unentdeckte Potenziale offen.
Aktualisiert: 2023-04-04
Autor:
Nicole Blanik,
Rita Burrichter,
David Faßbender,
Claudia Gärtner,
Bernhard Grümme,
Hans Mendl,
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