Geschichtslernen in biographischer Perspektive

Geschichtslernen in biographischer Perspektive von Barricelli,  Michele, Bernhardt,  Markus, Bietenhader,  Sabine, Bisang,  Urs, Bühl-Gramer,  Charlotte, Bunnenberg,  Christian, Demantowsky,  Marko, Dräger,  Marco, Götz,  Georg, Hinz,  Felix, John,  Anke, Kakridi,  Christina, Kanert,  Georg, Kenkmann,  Alfons, Kübler,  Markus, Kuss,  Horst, Lücke,  Martin, Mecking,  Sabine, Müllner,  Ilse, Norden,  Jörg van, Sandkühler,  Thomas, Sauer,  Michael, Seidenfuss,  Manfred, Spieker,  Christoph, Stucky,  Claudio, Urbach,  Dirk, Volkmer-Tolksberg,  Friederike, Yildirim,  Lale
Langfristige Prozesse historischer Bewusstseinsbildung und historischen Lernens
Aktualisiert: 2023-06-28
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Geschichtslernen in biographischer Perspektive

Geschichtslernen in biographischer Perspektive von Barricelli,  Michele, Bernhardt,  Markus, Bietenhader,  Sabine, Bisang,  Urs, Bühl-Gramer,  Charlotte, Bunnenberg,  Christian, Demantowsky,  Marko, Dräger,  Marco, Götz,  Georg, Hinz,  Felix, John,  Anke, Kakridi,  Christina, Kanert,  Georg, Kenkmann,  Alfons, Kübler,  Markus, Kuss,  Horst, Lücke,  Martin, Mecking,  Sabine, Müllner,  Ilse, Norden,  Jörg van, Sandkühler,  Thomas, Sauer,  Michael, Seidenfuss,  Manfred, Spieker,  Christoph, Stucky,  Claudio, Urbach,  Dirk, Volkmer-Tolksberg,  Friederike, Yildirim,  Lale
Langfristige Prozesse historischer Bewusstseinsbildung und historischen Lernens
Aktualisiert: 2023-06-28
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Geschichtslernen in biographischer Perspektive

Geschichtslernen in biographischer Perspektive von Barricelli,  Michele, Bernhardt,  Markus, Bietenhader,  Sabine, Bisang,  Urs, Bühl-Gramer,  Charlotte, Bunnenberg,  Christian, Demantowsky,  Marko, Dräger,  Marco, Götz,  Georg, Hinz,  Felix, John,  Anke, Kakridi,  Christina, Kanert,  Georg, Kenkmann,  Alfons, Kübler,  Markus, Kuss,  Horst, Lücke,  Martin, Mecking,  Sabine, Müllner,  Ilse, Norden,  Jörg van, Sandkühler,  Thomas, Sauer,  Michael, Seidenfuss,  Manfred, Spieker,  Christoph, Stucky,  Claudio, Urbach,  Dirk, Volkmer-Tolksberg,  Friederike, Yildirim,  Lale
Langfristige Prozesse historischer Bewusstseinsbildung und historischen Lernens
Aktualisiert: 2023-05-28
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Relevanz der Antike im Sachunterricht

Relevanz der Antike im Sachunterricht von Boßmann,  Alexandra, Holländer,  Sabine, Kübler,  Markus, Lessig-Weller,  Thomas, Lorenz,  Tobias, Must,  Thomas, Otten,  Michael, Pleitner,  Berit, Reimer,  Monika, Rieckesmann,  Jannike, Wittneben,  Eva Luise
Antike im Sachunterricht? Im Vergleich zu anderen Epochen nimmt sie ein Schattendasein in unterrichtspragmatischen Überlegungen ein. Dementsprechend erfolgte bislang kaum eine tiefergehende didaktische AuseinanderSetzung mit dem Bildungspotenzial der Antike. Diesem Desiderat wollen die Beiträge dieses Bandes begegnen. Sie zeigen Chancen und Grenzen des (außer-)unterrichtlichen Einsatzes und dabei insbesondere die Bedeutung von Lebensweltbezügen, des Standorts und Themenwahl auf und skizzieren schließlich konzeptionelle Überlegungen für Lernarrangements mit Grundschulkindern. Der Band richtet sich damit an Fachdidaktiker*innen genauso wie an Lehrkräfte und Studierende.
Aktualisiert: 2022-07-08
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Spielen und Lernen verbinden – mit spielbasierten Lernumgebungen

Spielen und Lernen verbinden – mit spielbasierten Lernumgebungen von Buhl,  Gerda, Kübler,  Markus, Rüdisüli,  Cornelia
Spielen und Lernen zu verbinden – wie gelingt das? Lassen sich die Kompetenzziele des Lehrplans mit der spielerischen Selbststeuerung 4- bis 8-jähriger Kinder vereinbaren? Das Buch bietet dazu eine fundierte theoretische Einführung, einen breiten Überblick über den Stand der Forschung und als Schwerpunkt viele praxistaugliche und erprobte Beispiele zu spielbasierten Lernumgebungen in verschiedenen Fachbereichen. Die Beispiele zeigen auf, wie sich kompetenzorientierter Unterricht in spielbasierten Lernumgebungen verwirklichen lässt.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Spielen und Lernen verbinden – mit spielbasierten Lernumgebungen (E-Book)

Spielen und Lernen verbinden – mit spielbasierten Lernumgebungen (E-Book) von Buhl,  Gerda, Kübler,  Markus, Rüdisüli,  Cornelia
Spielen und Lernen zu verbinden – wie gelingt das? Lassen sich die Kompetenzziele des Lehrplans mit der spielerischen Selbststeuerung 4- bis 8-jähriger Kinder vereinbaren? Das Buch bietet dazu eine fundierte theoretische Einführung, einen breiten Überblick über den Stand der Forschung und als Schwerpunkt viele praxistaugliche und erprobte Beispiele zu spielbasierten Lernumgebungen in verschiedenen Fachbereichen. Die Beispiele zeigen auf, wie sich kompetenzorientierter Unterricht in spielbasierten Lernumgebungen verwirklichen lässt.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Clevere Aufgaben (E-Book)

Clevere Aufgaben (E-Book) von Hansen,  Hanja, Kübler,  Markus, Sehrer,  Armin
Auf die Frage, was es für modernen, kompetenzorientierten Unterricht braucht, gibt dieses Buch eine bestechend einfache Antwort: clevere Aufgaben. Sie sind die Bausteine für guten Unterricht. Wie diese Bausteine sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden können, erfahren Lehrerinnen und Schulentwickler anhand konkreter, theoretisch untermauerter Unterrichtsbeispiele aus verschiedenen Fachbereichen und Stufen. Sowohl Lehrkräfte als auch Verantwortliche für Schulentwicklung und Weiterbildungen erhalten wertvolle Impulse für einen rundum durchdachten und gelingenden Unterricht.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Geschichtslernen in biographischer Perspektive

Geschichtslernen in biographischer Perspektive von Barricelli,  Michele, Bernhardt,  Markus, Bietenhader,  Sabine, Bisang,  Urs, Bühl-Gramer,  Charlotte, Bunnenberg,  Christian, Demantowsky,  Marko, Dräger,  Marco, Götz,  Georg, Hinz,  Felix, John,  Anke, Kakridi,  Christina, Kanert,  Georg, Kenkmann,  Alfons, Kübler,  Markus, Kuss,  Horst, Lücke,  Martin, Mecking,  Sabine, Müllner,  Ilse, Norden,  Jörg van, Sandkühler,  Thomas, Sauer,  Michael, Seidenfuss,  Manfred, Spieker,  Christoph, Stucky,  Claudio, Urbach,  Dirk, Volkmer-Tolksberg,  Friederike, Yildirim,  Lale
Langfristige Prozesse historischer Bewusstseinsbildung und historischen Lernens
Aktualisiert: 2019-04-23
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Clevere Aufgaben

Clevere Aufgaben von Hansen,  Hanja, Kübler,  Markus, Sehrer,  Armin
Auf die Frage, was es für modernen, kompetenzorientierten Unterricht braucht, gibt dieses Buch eine bestechend einfache Antwort: clevere Aufgaben. Sie sind die Bausteine für guten Unterricht. Wie diese Bausteine sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden können, erfahren Lehrerinnen und Schulentwickler anhand konkreter, theoretisch untermauerter Unterrichtsbeispiele aus verschiedenen Fachbereichen und Stufen. Sowohl Lehrkräfte als auch Verantwortliche für Schulentwicklung und Weiterbildungen erhalten wertvolle Impulse für einen rundum durchdachten und gelingenden Unterricht.
Aktualisiert: 2023-02-01
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Geschichtslernen in biographischer Perspektive

Geschichtslernen in biographischer Perspektive von Barricelli,  Michele, Bernhardt,  Markus, Bietenhader,  Sabine, Bisang,  Urs, Bühl-Gramer,  Charlotte, Bunnenberg,  Christian, Demantowsky,  Marko, Dräger,  Marco, Götz,  Georg, Hinz,  Felix, John,  Anke, Kakridi,  Christina, Kanert,  Georg, Kenkmann,  Alfons, Kübler,  Markus, Kuss,  Horst, Lücke,  Martin, Mecking,  Sabine, Müllner,  Ilse, Norden,  Jörg van, Sandkühler,  Thomas, Sauer,  Michael, Seidenfuss,  Manfred, Spieker,  Christoph, Stucky,  Claudio, Urbach,  Dirk, Volkmer-Tolksberg,  Friederike, Yildirim,  Lale
Langfristige Prozesse historischer Bewusstseinsbildung und historischen Lernens
Aktualisiert: 2023-04-28
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4- bis 12-Jährige

4- bis 12-Jährige von Albisser,  Stefan, Baeriswyl,  Franz, Bender,  Ute, Bertschy,  Franziska, Bietenhader,  Sabine, Biewer,  Caroline, Bosshart,  Susanne, Breidenstein,  Georg, Buchs,  Christoph, Bühler-Niederberger,  Doris, Carstensen,  Claus H., Del Notaro,  Christine, Egger,  Jan, Eichenberger,  Astrid, Fankhauser Inniger,  Regula, Fankhauser,  Silvia, Fiechter,  Ursula, Fried,  Lilian, Fuchs,  Michael, Glaser-Henzer,  Edith, GonSeth Neuenschwander,  Corinne, Hardegger,  Elisabeth, Herger,  Kirsten, Hofstetter,  Daniel, Isele,  Patrick, Kalcsics,  Katharina, Keller-Schneider,  Manuela, Kotitschke,  Edith, Kübler,  Markus, Künzli David,  Christine, Lankes,  Eva-Maria, Lehraus,  Katia, Lucena,  Ana-Vanessa, Marti,  Simone, Maulini,  Olivier, Meier,  Angelika, Nölke,  Christina, Pappa,  Irene, Peschel,  Markus, Raths,  Kathleen, Rechsteiner,  Karin, Royar,  Thomas, Schneider,  Katharina, Seefeldt,  Jan, Seifert,  Anja, Senn Keller,  Corinne, Serwuschok,  Stefanie, Standop,  Jutta, Steffensky,  Mirjam, Straumann,  Martin, Streit,  Christine, Stude,  Juliane, van Ophuysen,  Stefanie, Vogt,  Franziska, Wandeler,  Christian A., Wannack,  Evelyne, Weise,  Bernd, Wyss,  Marco
Kinder zwischen dem vierten und zwölften Lebensjahr erleben mit dem Eintritt in den Kindergarten bzw. in die Schule und mit dem Wechsel von der Primarstufe zur Sekundarstufe die ersten wichtigen Einschnitte in ihrem Leben, die auch für ihren weiteren Bildungsweg von großer Bedeutung sind. Die interdisziplinäre Tagung der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Setzte sich vor diesem Hintergrund mit den schulischen und außerschulischen Lern- und Lebenswelten der Kinder auseinander.
Aktualisiert: 2021-01-21
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